范例一（滿分作文）
留得往事成回憶音樂，引起我對往事的回憶
“哆來咪，咪來哆……”一首歡快的曲子在耳邊想起，熟悉的旋律，熟悉的音調(diào)，這是我初學(xué)鋼琴時(shí)練基本功的樂曲。不由自主的，我的回憶慢慢的涌到了眼前。那是甜蜜與酸辛交織的歲月。
看著那在鍵盤上舞動(dòng)的手指，那動(dòng)聽的音樂，演奏者言優(yōu)雅的神態(tài)，我非常羨慕。在這一刻，我喜歡上了鋼琴。于是，我暗下決心，今后一定要彈出一手好鋼琴，給自己和家人帶來快樂。
回家后，就向父母嚷嚷著要學(xué)鋼琴。父母經(jīng)過深思熟慮后同意了我的要求。媽媽一咬牙，拿出家中所有的積蓄，為我購買了一臺(tái)價(jià)格不菲、音色優(yōu)美的鋼琴，還為我請了一位藝術(shù)學(xué)院的資深鋼琴老師。
那一天，在爸爸的帶領(lǐng)下，我興高采烈地來到鋼琴老師家，開始了學(xué)琴生涯。但等待我的卻是一邊又一遍而又枯燥無味的基本練習(xí)。我對學(xué)琴不免有些失望。后來在一次又一次的學(xué)習(xí)與還課中，我的表現(xiàn)極為不佳，因此一次又一次的被批評，自信心一次又一次的被打擊。終于，老師忍無可忍，很無奈地告訴媽媽，讓我去別處學(xué)琴吧。聽的這一席話，我傷心無比，倍感委屈。
回家后，情緒低落，蒙頭大睡，任誰叫我我都不起來，連飯也不想吃，那被“逐出師門”的屈辱像針一樣扎在心上，疼痛無比。一貫都心疼我的婆婆說，實(shí)在不想學(xué)就算了，只要讀書，請保留此標(biāo)記學(xué)習(xí)好就行了。爸爸媽媽聽后沒有說話。我一邊頭枕軟綿綿的小魚兒枕頭，一邊仔細(xì)地想，我為什么會(huì)彈不好？為什么總是挨批？是不是因?yàn)榫毲贂r(shí)太不努力了？是不是突擊一把就能彈好了？想到此處，我又燃起了信心。于是，一陣沉默之后，我翻身起床，大聲對媽媽說，我還要學(xué)鋼琴，不信我就學(xué)不好。在爸爸朋友的推薦下，我又到別處學(xué)起了鋼琴。這次教我的是貴州省歌舞團(tuán)的首席鋼琴演員張德寬老師，是我省著名的鋼琴演奏家。一改第一位老師一臉嚴(yán)肅的教法，張老師總是鼓勵(lì)我：你能行！在爸爸媽媽和老師不斷的鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)漸漸也有了起色，興趣也重新濃厚起來。在苦學(xué)兩年后，我迎接了鋼琴過級(jí)的第一次大考——全國鋼琴水平考試四級(jí)。為了能順利過級(jí)，我整天用大量的時(shí)間坐在鋼琴前苦拼苦練，不出意外，輕松的過了。兩年后，我的鋼琴水平得到了更高層次的提升，便去試試能不能把七級(jí)也過了。出人預(yù)料的是，在考場我超常發(fā)揮，輕松過了七級(jí)。
“薇薇，薇薇！”爸爸輕輕地叫了叫，把我的思緒扯回了現(xiàn)實(shí)。“在想什么呢？”爸爸疑惑的問道�！皼]，沒什么，就是一些陳年往事罷了�！笔堑�，無論再美好的回憶都已經(jīng)是過去，現(xiàn)在所要做的就是積累以前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把當(dāng)前的事情做到最好，相信，在我今后的努力下我的鋼琴還會(huì)更上一層樓！
范例二留得往事成回憶我有了記憶，是從那次“裙子與褲衩”事件開始的。
小時(shí)候我不喜歡去幼兒園。我只喜歡舉著蜻蜓套在大野地里瞎跑，但是爸媽把我送到幼兒園后，不顧我的苦瓜臉，咬牙切齒毅然決然地走了。我不哭不鬧，但是找準(zhǔn)機(jī)會(huì)當(dāng)著全班小朋友的面把老師的花裙子拽了下來，一拽成功，天啊!老師竟然穿那么大的一個(gè)紅褲衩，家里還真是很富有呢。
老師沒有批評我，她只是笑著拍拍我的頭說：“小家伙，你是在提醒我這裙子的松緊帶壞掉了嗎?那下次我要穿條好一點(diǎn)的。”
那天慌慌張張的爸媽把我接回家，第二天放到大野地里，不讓我再上幼兒園，可是我卻想上幼兒園，這不僅是因?yàn)槲腋闪藟氖拢蠋煕]有罵我，而是我心想“下次你穿好一點(diǎn)的，我一定還可以不費(fèi)吹灰之力，一拽成功的”。
上小學(xué)一年級(jí)，我才豁然發(fā)現(xiàn)自己和所有同學(xué)說話都不一樣。他們說一句話不需停頓，我說一句話，卻要停頓好幾次，我越使勁想快點(diǎn)把一句話說完，停頓的次數(shù)就越多，語文學(xué)得好的同學(xué)給我起外號(hào)叫“小結(jié)巴”。
從此在學(xué)校，我再也不敢抬頭，總是縮在角落不愿說話。
老師卻讓我當(dāng)班長。當(dāng)了班長就要上臺(tái)講話，那是我第一次在全班同學(xué)面前講話，話沒講出來，緊張得尿了褲子，但是老師微笑著帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌。
我不明白為什么鼓掌。老師說：“因?yàn)槟阕呱狭酥v臺(tái)，你就是勇敢的孩子�！�
當(dāng)了幾年班長后，我發(fā)現(xiàn)自己依然和所有同學(xué)說話都不一樣，但是這次的不一樣，是我比他們說話都要快好多。
上了初中，次次考試數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科成績加起來，我都考不到60分，即便拼了命的學(xué)習(xí)。我自卑、我恐懼，終于，在一次期中考試時(shí)，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來，我緊張得連筆都拿不住了，心里空蕩蕩地覺得天要塌了，自己要死了。
但是出于自保的本性，我耍小聰明跟監(jiān)考老師說肚子疼，沒想到老師不但沒有罵我關(guān)鍵時(shí)刻肚子疼，還找了一片藥讓我吃下去，然后親自送我回家，一路上給我講一些小笑話，還說期中考試其實(shí)一點(diǎn)都不重要 ……
多少年后，當(dāng)我長大成人，才明白老師其實(shí)早就看出了一個(gè)孩子心理瞬間的崩潰，她無比耐心地拯救著我的心靈，讓我覺得天塌下來也不可怕，因?yàn)樘炜站拖窬d綿的糖。
重新有了自信心的我，即便蒙著答那三科，加起來也總是能超過60 分，這就是進(jìn)步。
如今我已經(jīng)參加工作幾年了，前天照鏡子時(shí)竟也發(fā)現(xiàn)鬢角處有了一根白發(fā)，瞬間心生無限感慨。夜深人靜，下意識(shí)地推開窗戶，微風(fēng)一浮面，無數(shù)往事乘著回憶的小船有序地涌入腦海，其中最先回憶的就是上面幾件往事。
感謝那些如維納斯斷臂般并不圓滿的美好往事，感謝往事中的那些人，感謝我們自己，因?yàn)槲覀冞�可以回憶。問問自己：當(dāng)回憶起往事時(shí)，你在回憶著什么?
范例三留得往事成回味
細(xì)碎的陽光下，樹影成雙。
滄桑的老屋旁，人心迷惘。
朝花夕拾。
一地花影，哪一片是我丟失的？曾經(jīng)面對這一片靜好，在歲月中尋找著自己心中的向往。到常開不敗的花叢中去找吧，到一字成行的老樹旁去看吧，到亂紅堆積的繁盛處去聽吧。像一個(gè)走過一生的人，變成孩子，每天帶著無數(shù)新奇的幻想去張望蝶影的翻飛；像一個(gè)癡情的戀人每日到那斑駁光影中的車站處獨(dú)自翹首；又像一個(gè)垂暮的老者，安詳?shù)氐却賳尽?
曾記否，在這無處安放的青春中，有怎樣的張揚(yáng)、怎樣的落寞？
那個(gè)六月，下雨也不曾孤單，一次次地引著湖面，陪它嬉鬧。
湖畔，用指尖在水面挑起漣漪，失神。
“多好看的手啊，原來男孩的手也會(huì)那么修長、那么干凈，彈起琴來一定很好聽。”耳邊是由衷的贊嘆。
“我也希望能用雙手追隨肖邦��！”終究還是未果。
一粒石子飛速砸碎湖面的平靜，鉆出一條水龍興風(fēng)作浪似的翻滾。身后的腳步聲漸近，之后坐下。
“我還是覺得波瀾壯闊是最漂亮的，人生就應(yīng)該活得像激情似火的心電圖嘛！”話語中意氣風(fēng)發(fā)，盡顯“我是世界之王”的豪情。
悄然間，雨水像一個(gè)不耐煩的孩子，離開湖面，去尋找新的玩伴。雨后的天空，云淡風(fēng)輕，彩虹如約而至，泥土的氣息撲鼻而來。人各有志�；蛳胍晕枘v橫宣紙；或想馳騁綠茵，手捧金杯；甚至平步于商界政壇，舉世矚目。夢想雖盡數(shù)夭折，仍一如破碎的泡沫，美麗而絢爛。于是揮手離去，謂之告別。
時(shí)光飛逝，宛如歷盡花甲，走過古稀，恍如隔世。
走進(jìn)心靈港灣的這艘古船，仿佛連甲板都重現(xiàn)著當(dāng)年泰坦尼克號(hào)上面揮臂輕狂的少年。
往事。
惘，事。
往——逝——
回味無盡，是當(dāng)年追求的浪漫？是曾經(jīng)編構(gòu)的虛幻？還是心中若有所思時(shí)在樹上偷刻下字，卻又讓自己魂飛魄散？
成熟的戀人，抑或年老的歌手，望斷天涯。
這是一場葬禮，又是一次洗禮，我將它留于心間，最終卻只能無聲地引入墳?zāi)�，這才是它最終的歸宿。請?jiān)徫�，因�(yàn)橛行┦虑橹贿m合收藏，不能說也不能忘。沒有結(jié)局也不是悲劇，這就是它的全部。
漫天芳華搖落，絢麗不再，一時(shí)寒意徹骨。
衰老的戀人抑或垂死的歌手，隨心所欲。
我一笑，轉(zhuǎn)身離去，心中翻涌著往事，嘴角盡是回味。
宇宙以其不息的欲望將我心中的歌舞煉為永恒，我所回憶的這一切究竟埋藏著怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)。
范例四留得往事成回憶
往事，顧名思義就是過往的事情。往事有很多，有孩堤時(shí)代的，也有中學(xué)時(shí)代的，有快樂的，也有傷心的。令我印象最深的，還是那一件。
記得在我5、6歲的時(shí)候，或許是由于剛上北京水土不服，又或許是因?yàn)閺男◇w質(zhì)弱的緣故，我換上了肺炎。醫(yī)生讓我住院，媽媽怕我不習(xí)慣，就對醫(yī)生說：“我們能不住院么？”醫(yī)生說：“能是能，可是每天必須上醫(yī)院來打點(diǎn)滴，一天也不能間斷，這樣挺辛苦的，你們行了？”媽媽毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我們一定每天來打點(diǎn)滴�！�
醫(yī)院離家大約有3、4千米，媽媽知道我暈車，就每天背著我在醫(yī)院和家之間奔波。風(fēng)雨無阻，媽媽每天都堅(jiān)持背我去醫(yī)院，這一堅(jiān)持，就堅(jiān)持了將近三個(gè)月。
有一天，天空烏云密布，天好像要塌下來一般，我知道這是大雨前的征兆。于是，我對媽媽說：“媽，今天咱就別去醫(yī)院了。一會(huì)肯定下大雨�！眿寢尩哪樕嫌辛艘唤z絲猶豫的神情，不過一會(huì)這絲猶豫的神情就蕩然無存了。媽媽說：“那怎么行，醫(yī)生說一天都不能耽誤。再說了，一會(huì)也不一定下，就算下了也沒事，咱不有傘嗎。”就這樣，我們出門了。果然不出我所料，走到半路上是，天下起了大雨。這是媽媽說：“你只管自己打傘就行，不用管我�！崩咸煲埠孟褚臀覀冏鰧λ频模L(fēng)一聲接一聲刮，雨也不住的下。媽媽走的連鞋都掉了，最后媽媽索性把鞋脫下來，赤著腳背著我走。每走一步，媽媽就把腳抬起來輕輕晃一下，不知是雨水還是汗水順著她的臉龐輕輕滑下。我知道媽媽的腳一定很疼，可是媽媽的眼神卻有著前所未有的堅(jiān)定。這也許就是母愛吧！
到了醫(yī)院，護(hù)士為我打上點(diǎn)滴，媽媽卻在揉著雙腳�！皨�，你叫沒事吧，讓我看看。”“沒事，有什么好看的啊。”接著窗戶上的玻璃，我看到了媽媽的腳被小石子劃上了，還有一處在流血。“媽，你腳流血了�！薄斑@有什么呀，流血算什么，你沒事就行�！蹦且豢�，我的眼睛濕潤了。
這件事到現(xiàn)在我還歷歷在目。這對你們來說也許是小事，可對我來說，卻值得我回味一生的了。
范例五留得往事成回憶有一條林蔭小道上，藏著我很多的回憶。
這是一條我放學(xué)必經(jīng)的小路，小路兩邊是兩排參天大樹，到了夏天，地上映上一片綠影，林間自起一陣風(fēng)。從前我獨(dú)自放學(xué)后并不著急回家，而是來到這兒寫作業(yè)。那時(shí)，總是有一個(gè)胡子花白、慈祥和善的老頭兒在這里等著我，他一笑就一臉皺紋，他就是我太爺爺。
我和他有很多相像之處。
他喜歡這兒，我也喜歡這兒。放學(xué)后這段時(shí)間，我常一邊寫作業(yè)，一邊聽他講故事，他參軍時(shí)的故事，他們那輩人小時(shí)的事，有時(shí)他講著講著，就笑得合不攏嘴，我就也跟著他笑，笑得前仰后合。我們常常會(huì)一直聊到很晚，有時(shí)直到太陽下了山、月亮爬上天空才回家。
他愛吃冰糖葫蘆，我也愛吃冰糖葫蘆，從前我們一起趕集，看見冰糖葫蘆便饞。雖然他的牙掉得只剩下五顆了，但他還是常常買冰糖葫蘆吃�？吹剿槐呛J酸得將滿臉皺紋都皺到一起，我就笑得翻了天，而后來回想起來，那一層金黃色的糖皮恰是他對我平凡的愛。
范例六 留得往事成回味
那一年，我們背著書包，帶著幾分憧憬跨入初中的校門，相聚在這里，開始了新的生活。兩年的時(shí)光如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間消失得無影無蹤了。于是我決定好好珍惜初三，畢竟初三畢業(yè)后，大家便要彼此說再見了。
可殊不知，連最后珍惜的機(jī)會(huì)也沒有了。初二將近尾聲，老師在課上告訴大家初三分班的消息。
消息來得太突然了，如同晴空霹靂，大家都驚呆了，用詫異的目光相互對視著，不相信自己的耳朵，更希望這是一場夢。
所有人都沉默不語。
過了一會(huì)兒，幾名女生不滿地叫喊起來，大聲問“能不能不分班？”心中明知道不可能，卻總不甘心。
下課后，教室走廊里沒了嬉笑聲，叫喊聲，沒了拍手聲，潑水聲，追逐聲，打鬧聲。彼此之間依依不舍，甚至還心存僥幸期望可以與同學(xué)又幸運(yùn)地分到同一個(gè)班級(jí)。
有同學(xué)送我一張照片，照片中的他沖著鏡頭，挑著眉，擠著眼睛，露著調(diào)皮滑稽的笑容。我忍俊不禁，不覺想起匆匆流逝的兩年里難些令人難忘的往事。
曾記得，參加誦讀比賽，我們站在臺(tái)上。心砰砰跳著，身子顫抖著，攥出汗的手緊捏著衣角。難以把握住感情，于是沉住氣，用沙啞了的嗓子撕心裂肺地大聲喊著：“面朝大海，春暖花開……”
曾記得，拔河的時(shí)候，我們得了倒數(shù)的“桂冠”，面對失敗和別人的譏諷，我們無比沮喪，有人的眼圈哭紅了。回到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)在黑板上用彩色粉筆寫下心語“永不言敗” “不言棄，不拋棄，不放棄”，千言萬語匯聚在一起，使我們重新振奮精神。
曾記得，我與兩名同學(xué)參加名著知識(shí)搶答賽，怎么也搶不到機(jī)會(huì)，急得直跺腳。當(dāng)主持人宣布開始時(shí)，三人六只手竟同時(shí)按搶答器，一旁的同學(xué)用拳頭用勁敲，差點(diǎn)沒有把搶答器給弄壞。
曾記得我的成績下滑時(shí)，總是嘲笑我“智商低”，常與我作對的他也安分下來，輕輕地走到我的身旁，拍拍我的肩說：“沒關(guān)系，哥挺你，下一次考好點(diǎn)就行了”。
曾記得我校與某中學(xué)匯演時(shí)，每當(dāng)我們的同學(xué)表演完時(shí)，外校的他們卻若無其事無動(dòng)于衷。我們商量著是否以牙還牙時(shí)，有人提出不能因?yàn)樗麄兊睦涞淖兾覀兊臒崆�。于是，�?dāng)他們表演時(shí)，無論是否精彩，我們都報(bào)以最熱烈的掌聲。
曾記得……
我們一群少年，就在這五彩的時(shí)光里奔跑。
現(xiàn)在，這樣一個(gè)溫馨的集體即將消失，心里難免會(huì)有些傷感。但是，那些往事會(huì)珍藏在心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，值得我一生去回味。
