(閉卷　滿分120分　　考試時(shí)間120分鐘)

第一部分　積累與運(yùn)用（共15分）　

1．寫(xiě)一寫(xiě)。請(qǐng)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)工整地寫(xiě)出漢字并在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。（2分）

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùnniàng。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

（1）yùn　　　　niàng　　　　　�。�2）嫩（　�。┤~�。�3）應(yīng)和（　�。�

2．填一填。試根據(jù)題目要求，在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文名句。（5分）

（1）誰(shuí)道人生無(wú)再少？　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

（2）游子思鄉(xiāng)是我國(guó)古代詩(shī)歌永恒的主題。元人馬致遠(yuǎn)在《天凈沙•秋思》中用“　

，　　　　　　　”來(lái)表達(dá)游子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的憂愁，唐人崔顥在《黃鶴樓》中則用“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”抒發(fā)暮色四合時(shí)登高遠(yuǎn)眺所引發(fā)的鄉(xiāng)愁。

（3）《與朱元思書(shū)》一文以“游魚(yú)細(xì)石。直視無(wú)礙”寫(xiě)江水的澄澈，柳宗元的《小石潭記》與之有異曲同工之妙的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　�！�

（4）杜甫《望岳》詩(shī)中“　　　　　　　，　　　　　　　　”表達(dá)了詩(shī)人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與氣概。

3．認(rèn)一認(rèn)。繽紛的文學(xué)長(zhǎng)廊有許多鮮活的人物形象，試根據(jù)下面的描寫(xiě)寫(xiě)出人物及課文篇目。（2分）

（1）他剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，連眼珠都比立夏之前烏黑。

《　　　　　　　　　　　》

（2）他著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了�！敝逼鹕碛挚匆豢炊�，自己搖頭說(shuō)，“不多不多！多乎哉？不多也�！�

《　　　　　　　　　　　》

4．用一用。成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，試根據(jù)相關(guān)提示用初中古文了出現(xiàn)的成語(yǔ)補(bǔ)全文段。（2分）

當(dāng)前行中暫時(shí)落后時(shí)，我們是選擇沉淪退縮還是奮勇向上？吳下阿蒙說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)努力向上，總有一天讓別人發(fā)出“　　　　　　　　　　　”的感嘆。在道義面前，面臨生與死的抉擇時(shí)，我們是選擇茍且偷生，還是凜然地死？孟子說(shuō)我們當(dāng)　　

5．對(duì)一對(duì)。對(duì)聯(lián)是我國(guó)語(yǔ)言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清對(duì)玉潤(rùn)”的工整典雅之美，也有“狗尾草，雞冠花”的詼諧機(jī)智之趣。試根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）

（1）四面湖山歸眼底，萬(wàn)家　　　　　　到心頭。　　　�。ㄔ狸�(yáng)樓對(duì)聯(lián)）

（2）千里馬，五更雞，龍眼對(duì)馬蹄。　行踽踽，色匆匆，文竹對(duì)　　　　　　

（《水滸》人物）

 1/7    1 2 3 4 5 6 7 下一頁(yè) 尾頁(yè)