高三語文第二輪復(fù)習(xí)計劃

　　編者按：本文非原創(chuàng)，只是認(rèn)為對高三師生有價值，故收錄于此，如有版權(quán)保護(hù)，請速聯(lián)系，我們會即時處理。

2007屆高三二輪復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，針對我校實際，我組幾位同事認(rèn)真思考、反復(fù)研究，特擬定本計劃：
　　一、參照2006年考試說明，瞄準(zhǔn)2007年高考
 　　1．2006年考試說明的學(xué)習(xí)
　　自主命題的省份，可以根據(jù)自身的實際情況對考試形式和試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革和重組，以全國卷為方向。2007年江蘇高考是3+1+1方式高考的最后一年，江蘇省是第四年自主命題，本著平衡過渡的原則，估計在這方面不會有大的突破。
　　 2006年在閱卷方式上，江蘇肯定了前一年的方式，第二次實行了網(wǎng)上閱卷，將每位考生的作文掃描進(jìn)電腦，兩位或三位老師同時對一篇作文評卷，一方面提高閱卷速度，更為重要的是保證了閱卷質(zhì)量。這就要求考生要用黑色的0.5毫米的簽字筆書寫，更要注意字體規(guī)范端正、卷面清晰整潔。
 　　2．“寫作”
 　　2006年語文考試說明對“寫作”的考查要求是：能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁文章，以此推知2007年高考對“寫作”的考查要求變化不會太大。
　　但是2006年寫作的作文以命題作文形式出現(xiàn)，改變了一直以來的話題作文一統(tǒng)天下的形式，應(yīng)該關(guān)注。2006年考試說明：深刻，透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。要有創(chuàng)新，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。
　　二、解讀2006年高考試卷，研究命題角度
 　　2006年全國高考共有17份語文試卷，其中全國卷2份，自主命題的省市14份。認(rèn)真解讀這17份高考試卷，研究同一考點不同的命題角度，對全面理解考點內(nèi)涵和命題思路，設(shè)計考點專題復(fù)習(xí)內(nèi)容有特殊的指導(dǎo)作用。
　　第一輪復(fù)習(xí)我們將安排學(xué)生做2006年高考的江蘇卷、山東卷、廣東卷、上海卷等，以及部分省市的文言文、現(xiàn)代文、詩歌鑒賞，本輪做第一部分和第六部分。
　　作文復(fù)習(xí)中要注重審題的指導(dǎo)，還要適當(dāng)訓(xùn)練一下材料作文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與社會、自然以及與人生、與自身發(fā)展有關(guān)的作文材料，重點訓(xùn)練學(xué)生的語言組織能力。
　　三、制定詳細(xì)計劃，確保復(fù)習(xí)的有序進(jìn)行，做好語文學(xué)科的提優(yōu)補差
　　本輪復(fù)習(xí)分為三個階段：