動了正在讀書的孫子。然后第二個細節(jié)“自語”，喃喃自語。自言自語。為什么不大聲說？第三個細節(jié)，過了一會兒，拿了一個什么東西來？象笏，這個東西給孫子一看，我想它的涵義全在了。激勵他要發(fā)奮圖強，將來能夠光宗耀祖。 剛剛這個同學談的非常的好，抓住了一個細節(jié)，從這個細節(jié)當中來體會長輩對兒孫的那種殷殷期待之情。）
學生 cc：談“長號不自禁”，翻譯……有一句俗話是這樣說的：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處�！痹谶@里作者由項脊軒勾起了對親人的回憶，在對祖母的回憶中，作者寫道了祖母親切的囑咐，細致的動作，更寫到了祖母用象笏來激勵作者�；貞涀婺福髡咧卦谡f明對祖母的遺教不忘。作者把祖母當時對自己的殷切期望同今天作者對前途的憂慮交織起來，也就達到了一種百感交集的情緒，以至于作者“長號不自禁”，放聲大哭。從此也可以看出作者對已故祖母的深深懷念之情。
（點評：這讓我們感受到了作者在項脊軒中不僅有歡樂。還有痛苦。我記得這篇課文中給我印象很深的還有這個字——“叩”。有沒有同學找這個字的？）
同學 Q：我覺得這句話是全文寫的最好的一句話。因為這句話寫的非常簡潔，你看它只是用幾個字就形容出母親用手指輕輕敲門的神態(tài)�！斑怠笔禽p輕敲門，表現(xiàn)出母親最想知道孩子是不是寒冷。是不是想要吃東西，但是又怕吵醒了孩兒那種急切的心情。然后這些動作非常的平凡，作者也是用很平凡的語句，生動地體現(xiàn)出了娘對孩子的那種愛。用平凡的動作來表現(xiàn)不平凡的深情，我覺得這是作者作為明代散文大家的深厚功力的體現(xiàn)。
（點評：輕輕的叩門，不是推，也不是敲。同學們把這個詞也扣的很細。還有沒有感人的細節(jié)了？）
同學W：“小軒并坐，憑幾學書”“小妹細語，是喜是悲”這是作者對和妻子那段美好生活的描寫，翻譯：……這里我們可以看出作者是喜的。在這樣美滿幸福的婚姻之下，誰能不喜？但是過了幾年，妻子已經(jīng)不在人世了，所謂人去樓空，每當他走進閣子，睹物思人，蘊涵著無限的悲哀。古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！倍F(xiàn)在的作者正默默地承受著這份剪不斷，離還亂的糾纏，所以說這里的感情應該是以喜襯悲吧。
（點評：分析
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