項脊軒志段落劃分
人教版教師用書的內(nèi)容：
這篇文章寫于兩個時期，開頭至“殆有神護(hù)者”是前一個時期，作于十八歲；以下是后來補寫的。就全篇結(jié)構(gòu)看，前一部分是主體，后面的補記充實了前面的內(nèi)容。據(jù)此可以把文章分為兩部分。
第一部分(開始至“殆有神護(hù)者”)，圍繞項脊軒的興廢，寫年輕時代自己在這里的生活、家庭的變遷以及對母親和祖母的回憶，抒發(fā)自己或喜或悲的感情。這一部分可分為三層。
第一層(第一段)，敘述項脊軒修葺前后的不同變化，以寫景為主，字里行間傾注作者的深情。“小鳥時來啄食”與“三五之夜”的描寫，表現(xiàn)了作者年輕時在這里讀書生活怡然自得的情趣。這一層用“喜”貫穿。
第二層(第二、三段)，敘寫項脊軒的變遷，回憶母親和祖母的往事，用“悲”貫穿。其中第二段是承上啟下的過渡段，“多可喜”照應(yīng)前一層，“亦多可悲”引起下邊的內(nèi)容。這一層先寫由于“諸父異爨”而引起的庭院變化，反映家庭的敗落，揭示“悲”的表象；接著回憶母親和祖母的往事，于回憶中隱含著作者的懷念以及對光陰易逝、懷才不遇、有負(fù)親人所望的感慨，是“悲”的深化。
第三層(第四段)，敘寫自己閉門苦讀的情景以及小軒多次遭火未焚的事。這一層寫得很簡潔，是“悲”的進(jìn)一步補充。
第二部分(“余既為此志”至結(jié)束)，補記婚后與項脊軒有關(guān)的一段生活，主要表現(xiàn)作者喪妻前后的歡樂和悲痛的感情。妻“時至軒中”、“述諸小妹語”等寫得如在目前，而“今已亭亭如蓋矣”感慨尤深，讓人落淚。
這兩部分雖然寫于不同時期，但都是圍繞項脊軒寫家庭生活瑣事，抒發(fā)自己或喜或悲的感情，前后格調(diào)一致，情感貫通，是一個不可分割的整體。
但對于這種分析，筆者卻不敢茍同。既然是補記，那么后一部分（5、6自然段）就應(yīng)在文章的整體構(gòu)思之外�？梢韵炔蛔骺紤]。據(jù)此，文章可分為四部分：
一（1自然段）、修葺項脊軒，立志讀書。
二（2、3自然段）、述說家族的分裂和回憶母親、祖母，流露對家族衰敗的慨嘆，含蓄表達(dá)自己重振昔日繁華的壯志。
三（4自然段）、自己閉門讀書、軒遭火不焚，含蓄的抒發(fā)壯志。
四（課文刪掉部分）、借寡婦清與孔明的典故，抒發(fā)壯志。
項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺②。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之③?余區(qū)區(qū)處敗屋中，方揚眉瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異！”
綜合看來，文章前四自然段通過描寫、記敘分別寫了與項脊軒有關(guān)的事件：修軒讀書，祖母勵志，遭火不焚，點題明志（課文刪節(jié)部分）。有關(guān)資料說正文寫于作者18歲時，風(fēng)華正茂，少年心事當(dāng)拿云，以世家子弟自居，其雄心勃勃、躍躍欲試的心態(tài)可見一斑。
作為一篇完整的文章，又是出自大家之手，結(jié)構(gòu)必然是一個有機(jī)的整體，所以刪除最后一段的后果是嚴(yán)重的，直接造成了原文的主題缺失或者說是轉(zhuǎn)移，給讀者理解文章制造了障礙。
那為什么會有補記部分呢？
那是因為造化弄人，歸有光盡管學(xué)富五車，才華橫溢，卻直到35歲才中舉，之前愛妻病故，生活窘困，只能教書為生，郁郁不得志。
課文補充材料中說：
歸有光原居昆山(現(xiàn)在江蘇昆山)，“項脊軒”是他在昆山時的書齋名。他35歲中舉后，徙居嘉定安亭江上，授徒講學(xué)，不復(fù)回故里。由此可以推知，附記當(dāng)作于35歲遷居之前，可能是遷居前由于翻檢書篋，觸及舊稿，引起了對亡妻深深的懷念，因而補寫的。他18歲寫正文，35歲左右補寫附記，其間相距十六七年，妻死年手植的枇杷樹也生長了約五六年。
