記念劉和珍君語言賞析
一、用語鮮明生動、觀點鮮明
開篇：程君問“可曾為劉和珍寫了一點什么沒有”，勾起了“我”對烈士的悲痛的懷念，再次感到“有寫一點東西的必要”
析：“也早覺得”，其中“也”字是針對程君的請求而言，說明寫作此文，不僅僅因程君的請求，更主要的是出自“我”本身的意愿；
“早”字則進一步說明，要寫文章紀念的愿望由來已久，不只是由程君請求才引起的。
第一節(jié)里還有這樣一段文字：“我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？”
析：鮮血“洋溢”在自己的“周圍”，以至“艱于呼吸視聽”，這都是可以感覺到的，這樣，就不僅把青年流血之多，自己郁悶、悲痛之深形象地表現(xiàn)了出來，而且把“非人間”的令人窒息的特點，活生生地具體化了。
第七段揭露當局者“兇殘”，抨擊流言家“下劣”，稱頌中國女性臨難“從容”
析：用詞十分精當、簡潔，說明作者在遣詞用語上的錘煉功夫，也反映了作者精湛的文字修養(yǎng)。
二、巧妙運用修辭
本文多處運用了比喻、反語、對比、反襯等修辭手法，修辭非常巧妙。
如作者在表達對于徒手請愿的看法時寫道：“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。”
析：魯迅用一個淺近的比喻，便具體、形象地闡明了一個深奧的抽象的道理，這個比喻很淺近、很生動，讀者易于理解，易于接受，具有很強的說服力。
第五段中“偉績”、“武功”等詞使用反語揭露中外反動派“屠戮婦嬰”、“懲創(chuàng)學生”的罪惡行徑。
文章用“庸人”與“真的猛士”對比。庸人慣用忘卻的方法，對人世間的悲哀與不平作淡化處理，作者批判了這種庸人的生活哲學，肯定了敢于直面慘淡的人生和正視淋漓鮮血的真的猛士的現(xiàn)實主義精神。
為了使記敘起伏跌宕，文章運用了對比和反襯的手法。如第五段記敘劉和珍、張靜淑、楊德群前仆后繼、殞身不恤的場景時，就通過對比和反襯，將一個殺害徒手請愿學生的驚心動魄的場面，栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
三、敘議抒情和諧統(tǒng)一
《記念劉和珍君》一文記敘、議論、抒情三者交錯結合，達到有機的和諧的統(tǒng)一，使文章具有強烈的感染力和高度的說服力。
本文每一段幾乎都是熔記敘、議論、抒情于一爐，它不僅增強了文章思想的深度與力度，而且使作者愛憎分明的感情色彩表現(xiàn)得更加淋漓盡致了。
如第五段，先記敘了劉和珍等遇難的情景，描繪了愛國青年英勇斗爭的形象，揭露了反動派的兇殘。接著寫出“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了……”
這一句是在記敘之后，作者悲極憤極的感情的總的抒發(fā)，強有力地表達了作者對反動派的憎恨，對死難烈士的悲痛。而在記敘和抒情中又交叉著議論，增強了對反動派兇殘下劣揭露的深刻性。
