（說明：一、二兩題答案為舊版《白馬篇》，教參原文答案言之不詳，須對照講解做答。經(jīng)整理如下）
一、見“課文鑒賞說明”。連用疊詞作用：
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
“迢迢”，寫距離之遠；“皎皎”，寫星光之亮。疊字“迢迢”和“皎皎”兼寫牽牛星和織女星，使人產(chǎn)生一種夜空廣大、星光燦爛的視覺感受。這是詩人遙望銀河中的牽牛星、織女星。從遠景寫起。
纖纖擢素手，札札弄機杼。
詩人視線移到織女星，寫織女織布。“纖纖”狀素手之修美，“札札”狀織布之繁忙，一狀形，一摹聲。由遠而近，先人后物。“纖纖”和“札札”，形、聲生情。
終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許?
織女織成布，才能同牛郎相會�？墒�，終日織不出布，直哭得淚如雨下。銀河水清又淺，又能相隔多遠呢?可是不能相會。揭示出現(xiàn)實和愿望的矛盾。這里由事(不成章)而人(零如雨)，再到人之憂思。
盈盈一水間，脈脈不得語。
“盈盈”寫水之物貌，清淺的樣子；“脈脈”寫人之情貌，含情的樣子。“盈盈”和“脈脈”，水貌和情貌都很美。
可是一水之隔，卻“不得語”，只能含情脈脈，隔河相望。景情并生，哀怨動人。這兩句揭示矛盾之鮮明，表情之深切，景情之交融，聲情之并茂，雅俗之兼得，堪為詩歌上乘。
二、［舊版《白馬篇》］1狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。
寫壯士的動作比“猴猿”還要“狡捷”，氣勢像“豹螭”那樣“勇剽”。用“過”“若”，突出比較結果，更形象，更鮮明。
2長驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。
“長驅(qū)”對“左顧”，“蹈”對“凌”，在不那么經(jīng)意中“蹈”“凌”了對方，顯出壓倒對方的大智大勇。
3棄身鋒刃端，性命安可懷?父母且不顧，何言子與妻?
連用兩個反問句，把舍身為國、不顧家庭的愛國感情表現(xiàn)得更強烈，顯示義無反顧的氣概。
比較用陳述句的效果：棄身鋒刃端，性命不可懷。父母且不顧，無慮子與妻。
［新版《短歌行》］以下純屬個人意見，具體內(nèi)容請參照新版本教學參考書（我這里沒有，呵呵）
《短歌行》扣住愁、情、憂、喜四層含義，反復詠嘆，表達了渴望建功立業(yè)、渴求人才的強烈感情。開頭描繪的令人擔憂的海內(nèi)未定、功業(yè)未成，而盛年消逝，情不自禁地發(fā)出感慨，發(fā)出深藏于內(nèi)的“憂思難忘”的心聲。“明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。”以明月不可掇為比興，從人才難得，進而抒發(fā)內(nèi)心求賢不得的無窮憂慮；這四句以生動的烏鵲南飛的形象比喻當時賢者四處奔走，流露出詩人惟恐賢才不來歸附的深深憂慮。然后以周公“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士”的典故，表明要像周公那樣誠摯虛心地對待賢士，從而得到天下人的衷心擁護。
三、陶淵明棄官后一年作《歸園田居》。
1.課文有的詩句表現(xiàn)了詩人厭惡官場、回歸自然的心情：“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”“久在樊籠里，復得返自然。”
2.詩人描繪的田園生活，情景很幽雅、恬適，“榆柳陰后檐，桃李羅堂前，戶庭無塵雜，虛室有余閑”，詩人的超凡脫俗、悠然自得的情思蘊含其中，表現(xiàn)了厭惡官場生活、回歸大自然的美好心愿。因此，很平常的農(nóng)村生活在詩人筆下顯得那么美。
