小小竹排畫中游教案
本文評析：
1、本節(jié)課一大亮點：隨課堂識字。
從導(dǎo)入開始，認(rèn)識“江南”引出“竹排”趣味記憶“排”字。歸類識記“江、流、游”猜謎認(rèn)識“苗”等。
教師運用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，提高識字的效率。避免了枯燥乏味的教學(xué)，為我們頭疼的識字教學(xué)注入了一股活力。
教師有層次性地把識字放在一定的語言環(huán)境中，與認(rèn)識事物結(jié)合起來，提高了識字能力。語言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的，帶著感情去記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果。
2、精彩的導(dǎo)入能點燃學(xué)生求知的火花。
教師讓孩子欣賞圖片，帶孩子感受了江南的美。拉近了學(xué)生與教師、與文本之間的距離。課堂就在孩子高漲的學(xué)習(xí)氛圍中，在教師有效的調(diào)控中，師生平等對話中逐步展開。
3、教師采用質(zhì)疑的方式，“小竹排應(yīng)該在水里游，課文題目為什么說，在畫中游？”帶著疑問走進(jìn)文本。
創(chuàng)設(shè)情境，抓住事物，讓孩子用朗讀聲來感受江南如詩如畫般的美。教師的評價語也很豐富，具有指導(dǎo)性。遺憾的是，本堂課教師最終沒有對題目釋懷。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識12個生字。會寫“中”字，認(rèn)識“艸”。
2、正確、流利的朗讀、背誦課文第一、二句。
3、了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點
1、 識記生字。
2、 朗讀、背誦課文第一、二句。
教學(xué)難點：
了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、課件
華語網(wǎng)（Thn21.com）相關(guān)資料：小小竹排畫中游 課文原文
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
小朋友,喜歡旅游嗎？
二、揭題
板書課題，齊讀《小小竹排畫中游》
小朋友，課題告訴我們，竹排要到哪里游呢？
課文為什么會說小竹排在畫中游呢？讓我們一起到課文中找答案。
三、初讀課文
學(xué)生自由練習(xí)讀課文。要求：小手指著讀，遇到不認(rèn)識的字，請拼音寶寶幫幫忙。
指名讀課文。反饋。齊讀。
四、認(rèn)識生字、生詞
1、出示帶拼音的生字，自由讀，師領(lǐng)讀，小老師帶讀，齊讀。
2、出示去掉拼音的生字。讀，組詞。
五、美讀課文
1、指名讀課文。
2、學(xué)習(xí)第一句：小竹排，順?biāo)�，鳥兒唱，魚兒游。
3、學(xué)習(xí)第二句：兩岸樹木密，禾苗綠油油。
4、背誦
六、學(xué)寫生字
1、（出示 “中”）觀察一下，你覺得“中”字在書寫時我們應(yīng)該注意什么?
2、教師板書，生書空。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
板書設(shè)計：
3、小小竹排畫中游
鳥兒 唱
魚兒 游
樹木 密
禾苗 綠
