教學(xué)思路

（糾錯欄）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

我能認(rèn)識本課的生字詞。

我能理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。

我能領(lǐng)悟信賴是人與動物和諧相處的基礎(chǔ)，理解課文最后一句話的含義。

學(xué)習(xí)重點：。

從課文的相關(guān)語句中體會作者與珍珠鳥是怎樣和諧相處的。

知識鏈接：珍珠鳥，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥”、“錦華鳥”、“小珍珠”。屬雀形目，文鳥科，原產(chǎn)于澳洲東部，現(xiàn)已培育成人們喜愛的籠養(yǎng)種類，這種鳥羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。馮驥才有《珍珠鳥》一文。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、 積累一些好詞好句。

2、 了解課文內(nèi)容。

3、 作者與珍珠鳥是怎樣和諧相處的。

自主、合作、探究：

1、 我能說說課文主要內(nèi)容:

2 劃出作者與珍珠鳥相處過程的句子，并談?wù)勛约旱母惺堋?/P>

3、理解：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義。

我闖關(guān)：

A

liú xiè   yǎn jiǎn     móu  zi           xì nì

（      ） (　      )    (　     )         （       ）

Chú er    chǒu yì yǎn  cōng  lóng     chuí  wàn

（     ） （         ）  （        ）       （　　　�。�

B

作者與珍珠鳥相處的過程，表達(dá)了作者（　　　　　�。┑乃枷敫星�。

C

作者這么     、     珍珠鳥，人與動物相處得這么友好，我們也應(yīng)該和動物              我們也應(yīng)該向作者一樣用自己的愛心滋潤中周圍的一切事物，用              去創(chuàng)造美好的境界，所以文章最后說：“

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學(xué)習(xí)收獲：

知識延伸：

收集并讀讀有關(guān)作者馮驥才的相關(guān)內(nèi)容。