教學(xué)思路

（糾錯(cuò)欄）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字新詞。

2、我能朗讀并背誦這首詩(shī)歌。

3、我能理解詩(shī)歌內(nèi)容，并體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從詩(shī)句中體會(huì)作者表達(dá)的那份愛(ài)國(guó)熱情。

知識(shí)鏈接：

香港的歷史　香港（包括香港島、九龍和新界）自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土。1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年英國(guó)迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島界限街以南的地方。1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個(gè)島嶼（后統(tǒng)稱“新界”），租期99年，1997年6月30日期滿。中國(guó)人民一直反對(duì)上述三個(gè)不平等條約。

香港的回歸　中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)政府的一貫立場(chǎng)是：香港是中國(guó)的領(lǐng)土，中國(guó)不承認(rèn)帝國(guó)主義強(qiáng)加的三個(gè)不平等條約，主張?jiān)谶m當(dāng)時(shí)機(jī)通過(guò)談判解決這一問(wèn)題，未解決前暫時(shí)維持現(xiàn)狀。中共十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平提出按照“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”解決臺(tái)灣和香港、澳門問(wèn)題的構(gòu)想。根據(jù)1984年中英聯(lián)合聲明，香港于1997年7月1日歸還給了中國(guó)，并設(shè)特別行政區(qū)。

1997年7月1日這一天，歷了百年滄桑的香港回歸祖國(guó)，標(biāo)志著香港同胞從此成為了祖國(guó)這塊土地上的真正主人，香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

紫　荊　紫荊花是香港特別行政區(qū)區(qū)花。中央人民政府向特區(qū)政府贈(zèng)送的禮品《永遠(yuǎn)盛開(kāi)的紫荊花》大型雕塑，高6米，重70噸，用青銅鑄造，金光閃閃，典雅大方，寓意深長(zhǎng)，座落在香港會(huì)展中心的海邊，已成為香港的標(biāo)志之一。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、再搜集的一些相關(guān)的歷史背景資料。

2、了解詩(shī)歌內(nèi)容，并背誦詩(shī)歌。

3、想象作者描繪的畫(huà)面，體會(huì)作者表達(dá)的感情。

自主、合作、探究：

1、想想這首詩(shī)歌主要寫(xiě)了什么？

2、朗讀詩(shī)歌勾畫(huà)出作者描繪的畫(huà)面，展開(kāi)想象并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

3、紫荊花代表著什么？為什么說(shuō)紫荊“扎根在深深大地上？

我來(lái)試一試：

1、詩(shī)題最后一分鐘指__________前的“一分鐘”，全詩(shī)抒發(fā)了作者在這一刻的 __________心情。

2、我們比賽背一背詩(shī)歌。

3、這首詩(shī)歌讓我感受到：

學(xué)習(xí)收獲：

知識(shí)延伸：

1、看一看有關(guān)香港的圖片資料、歷史資料、更加了解香港。

2、唱一唱《七子之歌》。

3、收集一些類似的詩(shī)讀一讀。