教學(xué)思路

（糾錯(cuò)欄）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我會(huì)通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文等自主理解和積累本課詞語(yǔ)。

2、我能有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無(wú)價(jià)。

3、初步了解環(huán)境和人物描寫(xiě)在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。

知識(shí)鏈接：

梁曉聲 ,男，1949出生。生長(zhǎng)在農(nóng)民家庭，兄弟姐妹眾多，兒時(shí)家境貧困。1997年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品有：短篇小說(shuō)《父親》，中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》，小說(shuō)集《天若有情》、《這是一片神奇的土》、《人間煙火》、《白樺樹(shù)皮燈罩》、《黑紐扣》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪城》、《年輪》等。

六十年代初期，大多數(shù)老百姓家境艱難。多數(shù)工人的每月工資不過(guò)二三十元，一元五毛錢(qián)，相當(dāng)于有的家庭幾天的生活費(fèi)。連續(xù)三年的自然災(zāi)害使我們的共和國(guó)處在艱難時(shí)期。國(guó)營(yíng)商店只賣(mài)一種肉——“人造肉”，是淘米泔水經(jīng)過(guò)沉淀之后做的。因?yàn)榧Z食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“搶手貨”。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、積累一些好詞。

2、了解故事內(nèi)容。

3、課文主要寫(xiě)了一件什么事？這件事突出了母親的什么特點(diǎn)？

自主、合作、探究：

1、想想課文主要講了一件什么事？

2、仔細(xì)默讀，畫(huà)出文中描寫(xiě)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的詞句。你從中體會(huì)到什么？

3、讀句子，完成練習(xí)

（1）我穿過(guò)一排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞莸目局业哪槨?/P>

從這段文字中，可見(jiàn)母親工作的環(huán)境                �？墒撬齾s大度地掏出錢(qián)來(lái)給我買(mǎi)書(shū)，可見(jiàn)，這是一位什么樣的母親？

（2）“我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親�！�

作者為什么要這樣說(shuō)呢？

4、語(yǔ)言實(shí)踐，傾訴情感

同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們心里一定涌動(dòng)著愛(ài)暖流，請(qǐng)你把它說(shuō)出來(lái)，把你心中的感動(dòng)、感激、感懷說(shuō)出來(lái)！你可以對(duì)文中這位母親說(shuō)，也可以對(duì)自己的母親說(shuō)，還可以對(duì)天下所有的母親說(shuō)。

我來(lái)闖關(guān)：

1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

祈禱（    ）   jié（   ）ào(　　)不馴   慫（   ）恿（   ）  （     ）瘡

褐（   ）色     虎視眈眈（             ）  疲憊（      ）      攥（      ）

２.用“母愛(ài)是……”句式續(xù)寫(xiě)三個(gè)句子組成排比句.

母愛(ài)是游子臨行前密密縫織的針線,母愛(ài)是   

３.仿照下面語(yǔ)段 “總分總” 的結(jié)構(gòu)形式寫(xiě)一段話.

那些女人熱得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的還是男人的背心，暴露出相當(dāng)一部分豐厚或者干癟的胸脯，千奇百怪。

學(xué)習(xí)收獲：

知識(shí)延伸：

1、讀一讀閱讀鏈接<<紙船---寄母親>>,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?

2、課外讀一讀歌頌?zāi)赣H的文章.