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地震中的父與子 導(dǎo)學(xué)案

[移動(dòng)版] 1609541375

小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案(語(yǔ)文第九冊(cè))

班級(jí) ________________

課 題 17地震中的父與子

課 時(shí) 第1課時(shí)

主備人 _______________

審核人 _______________

組 別 ________________

使用人 _______________

使用日期 _____________

教學(xué)思路

(糾錯(cuò)欄)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞。

我能積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫的好詞佳句。

我能充滿感情的朗讀課文,能說(shuō)出課文講了一件什么事。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):解決課文的生字詞,并積累語(yǔ)言。

知識(shí)鏈接:

地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異常現(xiàn)象,巖體在地應(yīng)力作用下,在應(yīng)力應(yīng)變逐漸積累、加強(qiáng)的過(guò)程中,會(huì)引起震源及附近物質(zhì)發(fā)生如地震活動(dòng)、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常,地下水位、水化學(xué)、動(dòng)物的異常行為等。概括性稱這些與地震孕育、發(fā)生有關(guān)聯(lián)的異常變化現(xiàn)象為地震前兆(也稱地震異常)。它包括地震微觀異常和地震宏觀異常兩大類。

預(yù)習(xí)任務(wù):

1、 正確大聲的朗讀課文。

2、 自學(xué)生字詞,利用工具書理解課文中的生詞。

3、 想一想課文講了一件什么事?

自主、合作、探究:

1、交流生字詞自學(xué)情況,學(xué)習(xí)鞏固生字詞。

2 、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?

3、分角色朗讀父親及兒子的對(duì)話,與大家交流自己的感受。

我來(lái)闖關(guān):

1、洛(    )磯    瓦(  )    廢(   )

(     )抖     (    )炸  (    )亂

2、解釋詞語(yǔ):昔日  、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、破爛不堪、等詞語(yǔ)。

3、課文講述了( 。┌l(fā)生在(  。┑拇蟮卣鹬,一位父親(        。v盡艱辛,經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘,終于(            )的感人的故事。

學(xué)習(xí)收獲:

知識(shí)延伸:

找一找并搜集相關(guān)地震的知識(shí)。

小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案(語(yǔ)文第九冊(cè))

班級(jí)       課 題  17地震中的父與子  課 時(shí)   第2課時(shí)

主備人         審核人        組 別        使用人       使用日期

教學(xué)思路

(糾錯(cuò)欄)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

A、 我能領(lǐng)悟作者抓住人物語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作進(jìn)行描寫,反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。

B、 我能體會(huì)到父親與兒子的“了不起”

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

體會(huì)父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。

預(yù)習(xí)任務(wù):

正確流利的大聲讀課文。

勾畫出文中描寫父親和兒子外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的句子并大聲朗讀。

從文中哪些地方可以看出父愛的偉大。仔細(xì)品讀相關(guān)段落。

自主、合作、探究:

1、課文第二十自然段,父親顫抖的說(shuō)“出來(lái)吧,阿曼達(dá)!為什么顫抖的說(shuō),應(yīng)該高興才對(duì)。

2、文中細(xì)致的描寫了父親和兒子的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作,勾畫出來(lái),并談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì)。

3、 你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的父親,我們來(lái)評(píng)一評(píng)。

4、編排課本劇。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、課文結(jié)尾為什么說(shuō):“這是一對(duì)了不起的父與子?”“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起!”在文中反復(fù)出現(xiàn),這樣寫有什么好處?

2、阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?請(qǐng)把你想到的寫下來(lái)。

四、學(xué)習(xí)本課后我的收獲

知識(shí)延伸:

收集有關(guān)的課文讀讀,如朱自清的《背影》和描寫母愛的課文《秋天的懷念》

誦讀古詩(shī)《游子吟》表達(dá)母愛的古詩(shī)。

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