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白鵝導(dǎo)學(xué)案

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[NextPage第一課時]

小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案(語文第七冊)

班級  四 (2)

課 題    13白鵝

課 時 2課時

主備人       審核人          組別

使用人            使用日期

教學(xué)思路

(糾錯欄)

小第一時

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、認(rèn)識8個生字,會寫12個字。掌握本課出現(xiàn)的多音字“角、供、吭、調(diào)!

2、理解、積累并學(xué)會運用部分詞語;能有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

學(xué)習(xí)重點:學(xué)會運用部分詞語。

知識鏈接:

堂館:在舊時用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。堂館在過去地位低下。

凈角:是一種戲曲角色,通稱花臉,扮演性格剛烈或粗暴的人物。

預(yù)習(xí)任務(wù):

1、認(rèn)識8個生字,自學(xué)12個字,做到會讀、會寫、會組詞。

2、找出本課出現(xiàn)的多音字“角、供、吭、調(diào)!辈⑦M行組詞。

3、把課文讀通、讀熟。

預(yù)習(xí)檢測

Jiǎo(       )    gōng(    )         kēng            diào

角                   供                 吭                調(diào)

Jué(       )    gòng(      )        háng            tiáo

自主、合作、探究:

1、 小組內(nèi)互相抽讀8個生字的讀音。聽寫12個生字,組內(nèi)的同學(xué)之間互改。

2、 互查多音字的完成情況。

3、 自己讀第一、二自然段,你認(rèn)為哪些句子很重要,和全篇課文有聯(lián)系的用橫線畫下來。然后進行交流:說說你畫了哪些句子,為什么?

4、自讀第三自然段 ,理解后,齊讀本段的詞語:嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。

想一想,課文是怎樣把白鵝叫聲的特點寫具體的呢?找出一個能表現(xiàn)白鵝叫聲特點的詞,從這個詞,你能想象白鵝在干什么,好像在說什么?把你想象到的寫一寫,或者用圖畫來表示。

5、通過多種形式讀一至三自然段 ,帶著想象讀出內(nèi)心感受。

6、背誦一至三自然段中自己喜歡的部分 。

我來闖關(guān):

A、填字成詞

左(  )右(  )    (  )(  )鄭重     厲聲(  )(  )

(  )(  )大叫       局(  )不 (  )  從容(  )(  )

B、“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中!痹 全文中屬于(      )句。

C、課文用準(zhǔn)確的詞語和生動的事例寫出了鵝的高傲。你愿意把自己當(dāng)作一只高傲的白鵝,用上文中的一些詞語向別人介紹自己嗎?

我是一只_______的白鵝                                             

學(xué)習(xí)收獲:

知識延伸:

搜集描寫白鵝的文章讀一讀。

 

[NextPage第二課時]

西路小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案(語文第七冊)

班級  四      

 課 題  13白鵝 

課 時 2課時

主備人      審核人          組別          

使用人            使用日期

教學(xué)思路

(糾錯欄)

第二課時

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、學(xué)會抓住重點詞句,了解白鵝的特點,能體會到作者運用對比、

擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。

2、背誦自己喜歡的部分。

學(xué)習(xí)重點:感悟?qū)懛ā?/P>

預(yù)習(xí)任務(wù):

1、積累一些好詞、好句。

2、熟讀課文,體會課文哪些地方寫得有趣。

3、利用工具書、結(jié)合上下文、結(jié)合生活實際等,理解詞語的意思。

預(yù)習(xí)檢測

從文中找出一處自己覺得最有趣的句子寫下來,并簡單地寫一寫理由。

自主、合作、探究:

1、學(xué)習(xí)小組長檢查自己組的預(yù)習(xí)情況。

2、想一想,作者是怎樣寫白鵝“高傲”這一特點的?找出相關(guān)的段落認(rèn)真地讀一讀。讀完后,小組長組織本組學(xué)生交流,然后全班展示,體會作者對比的寫法。

3、課文在描寫白鵝高傲這一特點時,有些句子是直接寫的,請同學(xué)們把這樣的句子畫出來讀給大家聽。體會作者運用擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。

4、有感情地朗讀全文。背誦自己喜歡的部分。

我來闖關(guān):

A、 請你試一試,看看你能不能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

1、形容拘謹(jǐn)不自然、不安定的樣子。本文指鴨子的步態(tài)拘謹(jǐn),很不自然。(     )

2、指忍受不了某種麻煩。(                 )。

3、是指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。

4、大模大樣,滿不在乎地離開。(                )

B、照樣子,用生肖名填空。

例:(鼠)目寸光   呆若木(     )   狐假(      )威   守株待(      )

老(   )識途   九(    )一毛   亡(    )補牢     葉公好(      )

C、第六自然段中的“鵝老爺”這個詞太形象了,白鵝的確像個“老爺”,吃飯必須有人侍侯,擺老爺架子,因為它自己總是踏著去(      )、(      )、吃草,狗來偷吃,飯被狗吃凈了,它昂首大叫,耍(       )脾氣。

D、摘抄自己喜歡的句子。

學(xué)習(xí)收獲:

知識延伸:

觀察自己喜愛的動物。

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