[NextPage第一課時]
教學目標：
1.會認5個生字，會寫13個生字。
2.能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射、云霞”等詞語。
3.復述故事，積累優(yōu)美生動的詞語。
4.學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。
教學重點：了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程；
教學難點：在閱讀中感受神話故事的神奇。
第 一 課 時
談神話傳說，激閱讀興趣
1.同學們喜歡神話故事嗎？你讀過哪些神話故事呢？說給大家聽聽。
2.在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語言優(yōu)美，故事生動，感情豐富，寄托人民美好的愿望和追求，比如《嫦娥奔月》《牛郎織女》等，今天我們就來學習優(yōu)美動人的《女媧補天》這個神話故事。
初讀課文，感知大意
1.自由讀。
同學們喜歡這個故事嗎？趕快讀讀吧！
2.同桌互讀。
讀給你的同桌聽一聽，比一比誰讀得正確流利，如果對方有讀得不準確的地方，請你幫他指出來。
3.默讀。
a.要求學生不指讀，不動唇，不出聲，養(yǎng)成一邊默讀、一邊思考的習慣。
b.想一想，文章主要講了一件什么事，你能用幾句話說一說嗎？
用心品讀，細致感悟
1.邊讀書邊思考。找出自己不懂或不明白的地方。（教師巡視指導）
2.選喜歡的段落多讀幾遍，并說一說喜歡的原因�！踅虒W設計
交流釋疑，賞析朗讀
3.小組交流：
a.不懂或不明白的問題。
b.喜歡的段落和原因。
2.全班交流，釋疑解難，感情朗讀。
a.“掙扎、冶煉”等詞語通過查字典、聯(lián)系上下文理解。
b.抓住描寫女媧著急、難過心情的語句，練習有感情朗讀，體會女媧的善良。
如“她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！”“女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅�！�
c.抓住女媧補天歷盡千難萬險的語句，練習有感情朗讀，體會女媧冒著生命危險，拯救人類的偉大精神。
如“女媧決定冒著生命危險，把天補上�！薄八终野≌野�，終于在一眼清清的泉水中找到了�！�
引導學生入情入境的練讀、評讀、再讀，在讀中體會情感、積累語言。
[NextPage第二課時]
第 二 課 時
復習鞏固
有感情朗讀課文，鞏固認讀生詞。
互相合作，練習講故事
1.自主練習講故事。
2.小組合作講故事，可以獨立完整地講給同學聽；可以幾個人合作，各講某些情節(jié)，連成一個完整故事；也可以講自己最感興趣或最精彩的情節(jié)；還可以創(chuàng)造性地改編、續(xù)編故事。
3.自愿講故事，可獨立完成，也可合作完成。
4.組織評議。
評議要點：儀態(tài)是否端莊大方，故事情節(jié)是否完整生動，語言表達是否流暢、有感染力。
識記生字，書寫生字
1.自主識記生字，同桌交流識記小竅門。
例如：聯(lián)系字意法，“燃、熄、煉”和火有關系；換偏旁法，“抬”字換偏旁變成“冶”字；“睜”字換偏旁變成“掙”字等。
2.觀察字形，指導書寫。
這一課有10個左右結構的字，有9個左窄右寬的字，有1個左右均衡的字，重點引導學生觀察左窄右寬的字如何占格，教師范寫“隆、噴”等字。
課外拓展
1.抄寫喜歡的語句。
2.把這個故事講給你的爸爸、媽媽或鄰居小伙伴聽。
