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        年級

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        秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案

        [移動版] yzhhwy

        學(xué)習(xí)過程  

        一、學(xué)生獨(dú)學(xué),初讀生疑 (用時:5 分鐘)

        結(jié)合“三畫”、進(jìn)行“三讀”,獨(dú)學(xué)課文,獨(dú)學(xué)課文初步解決問題。

        1.走進(jìn)作者,了解史鐵生的人生經(jīng)歷及作品、評價(jià)

        2、讀文自主學(xué)習(xí):

        一讀:快速瀏覽,對文章有大致了解,概括課文大意。

        二讀:能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。排除生字、詞語障礙。整體感受文章基本內(nèi)容。

        三讀:默讀有一定速度,邊讀邊想,做到三動“眼動、手動、心動”。把握文章主要內(nèi)容,對文章有自己初步的見解,做好旁注。

        3、測查獨(dú)學(xué)情況。

        (1)(   )無常   (   )打   (  )來(  )去  (  )悴 (  )出(  )外   (  )拉拉

        潑潑(   )    絮絮(   )  熱烈而(     ) (    )而高潔    咱娘兒倆(    )  癱(     )

        (2)找出文中描寫母親細(xì)節(jié)的內(nèi)容,體會母親的品性。

        1、句子___________  性格___________   

        2、句子___________  性格___________    

        3、句子___________  性格___________   

        4、句子___________  性格___________   

        5、句子___________  性格___________  

        (3)我的疑問:___________   。 

        1、檢查預(yù)習(xí)情況。

        2、根據(jù)導(dǎo)語設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        3、學(xué)生圍繞目標(biāo)靜學(xué),并做好讀書筆記。有不懂的請教小組同學(xué)。

        二、學(xué)生合作,研讀解疑 (用時:10 分鐘)

        1、對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問題。

        交流獨(dú)學(xué)成果,小結(jié)問題,引出探究話題。

        2、關(guān)于教師預(yù)設(shè)的話題進(jìn)行探討研究。

        探究:

        話題一:秋天(     )(填干什么)(以此找出文章線索)

        話題二:(     )的母親。(找出寫母親的語段,朗讀,感悟,體會)

        話題三:(       )的“我” (找出寫“我”的語段,朗讀,體會) 

        1、抓住“神態(tài),語言和動作”等細(xì)節(jié)描寫,多讀多悟。

        2、“抓住重點(diǎn)的詞句體會作者的思想感情”----于無聲處聽驚雷

        3、讀書─質(zhì)疑

        4、每一個答案,都要找出相關(guān)的句子,說出怎樣體會的,學(xué)習(xí)做閱讀筆記

        三、學(xué)生展示,品讀釋疑 (用時:15 分鐘)

        環(huán)節(jié)要求:通過組內(nèi)展示和班內(nèi)展示,陳述自己的意見,組間辯論,教師適時點(diǎn)撥。

        展示合作學(xué)習(xí)成果。

        提出問題,請教其他同學(xué)解決。仔細(xì)傾聽,對不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁

        四、學(xué)生探究,發(fā)展擴(kuò)讀 (用時: 5 分鐘)

        探究:父母之愛

        提示:怎樣透過平時生活中不值一提的一些小事,來表現(xiàn)父母關(guān)懷我們。我們又是如何回報(bào)父母的。       用文中的表達(dá)手法寫話

        五、學(xué)生達(dá)標(biāo),能力測讀 (用時:5 分鐘)

        (一)讀拼音,寫詞語。

        zá          shí          yāng            shàn     

        (    )碎  (     )養(yǎng)  (     )求    仿(     )

        (二) 辨字組詞。

        侍(    )  踩(    )   訣(    )  悴(    )  矯(    )

        待(    )  睬(    )   絕(    )  碎(    )  驕(    )

        碗(    )  錘(    )   狠(    )  槐(    )  謠(    )

        豌(    )  捶(    )   恨(    )  愧(    )  搖(    )

        (三)按課文內(nèi)容,然后背誦。

        黃色的花(   ),白色的花(   ),紫紅色的花(   )而(   ),潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得(   )。

        (四)將成語補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思。

        1.喜出(  )外:                                  2.翻來(  )去:

        3.恍然大(  ):                                   4.名(  )其實(shí):

        5.深情厚(  ):

        (五) 選詞填空。

        神情   神態(tài)   神色   神氣

        剛一上場,你看他那(   )樣兒,好像穩(wěn)拿第一,可是連輸了幾個球后,(   )就有些慌張了。下半場開始,雖然(   )恢復(fù)正常了,但最終還是丟了關(guān)鍵的一局,你看他那(   ),顯得十分沮喪。

        (六)按要求改寫句子

        1.四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?

        改成陳述句:

        2.小樹成長。

        擴(kuò)句(至少擴(kuò)兩處):

        (七)閱讀下面這篇短文,你想說什么?

        媽媽的賬單

        一天晚上,我正在準(zhǔn)備晚飯,我的兒子走進(jìn)廚房遞給我一張紙,他在紙上寫了一些東西。我在圍裙上擦了擦手,仔細(xì)地看了看,上面寫著:割草,5美元;這一周整理自己的床鋪1美元;去商店,50美元;你去購物我照看小弟弟25美分;倒垃圾1美元,取得了優(yōu)秀的成績,5美元;還有打掃院子2美分。

        看著他滿懷期待地站在那里,千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海。我接過那張紙,翻到背面,在上面寫道:懷你9個月,免費(fèi),為你熬夜,請醫(yī)生為你看病,免費(fèi);多年來花在你身上的時光,為了你流過的淚,扶養(yǎng)你成長所付出的一切,免費(fèi);日日夜夜為你擔(dān)憂,將來還要為你操心,免費(fèi);給你忠告和教你知識,供你上學(xué),免費(fèi);給你買玩具、食品、衣服,為你擦鼻涕,免費(fèi);兒子,當(dāng)你把這些都加到一起時,媽媽付出的所有的愛都是免費(fèi)的。

        看完之后,兒子的眼睛浸滿了大滴的淚水。他望著我說:“媽媽,我真的很愛你�!�

        說著拿起筆在紙上寫下了很大的幾個字——賬已付清  

        六、學(xué)后反思      

        我的收獲:

        我的疑問:

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