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（6）俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
（7）人有百口，口有百舌，不能名其一處
（8）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
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小組活動:1.結(jié)合預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，組長分工，四人一組輪流翻譯句子。
2.不會翻譯的地方記下，然后大組討論
3.以多種形式展示翻譯情況
（三）研讀課文————合作探究
想一想
1，理清文章結(jié)構(gòu)層次，概括各部分主要內(nèi)容。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：____________________
第五段：____________________
說一說
2．請用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個場面。
第一個場面：_________________
第二個場面：__________________
第三個場面：_____
3.全文圍繞哪一個字來寫的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？
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議一議
4.口技藝人表演的精彩從哪些方面表現(xiàn)出來？課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請一一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用？
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探一探
5.文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？
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（四），品讀課文——體會深意
6.在林嗣環(huán)的引領(lǐng)下，我們欣賞了一場三百年前的口技表演，領(lǐng)略了口技藝人的精湛技藝。下面讓我們一起去欣賞和表演一樣精彩的文字，去感受《口技》這篇文章的魅力。說說你認(rèn)為文章寫得最精彩的是什么。（可從文章的寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進行賞析，分析語言可以是一個詞、一個句子、一種修辭等）
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拓展檢測案
（一）積累
1.辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。然后以這些詞語為線索，背誦全文。
少頃 既而 是時 一時 未幾 忽 俄而 忽然
（1）．表示突然發(fā)生：______
（2）．表示同時發(fā)生：______
（3）．表示相繼發(fā)生：______
（4）．表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生：___
（5）．表示過了很短時間就發(fā)生：____________
2.學(xué)習(xí)這篇文章，我們對口技這種民間技藝有了切實的了解，你還知道有哪些精彩的為人稱道的民間技藝，講給大家聽聽。
3.解釋下面多義詞
妙：眾妙（ ）畢備 以為妙（ ）絕
絕：以為妙絕（ ） 群響畢絕（ ）
指：手有百指（ ） 不能指（ ）其一端
坐：稍稍正坐（ ） 滿坐（ ）賓客
（二）課內(nèi)閱讀
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，
婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
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百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又
夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有
百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于
是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
1.解釋下列句中加點詞語
（1）中間力拉崩倒之聲 間：______
（2）不能名其一處也 名：______
（3）幾欲先走 走：______
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句
（1）賓客意少舒，稍稍正坐。
譯文 ____________________________
（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；
譯文 _____________________________
3．為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的
方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是（ ）
A．微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。
