14.《福樓拜家里的星期天》導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計：龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、整體把握課文，把握四位作家的外貌特征和性格特點
2、學(xué)習(xí)人物描寫的方法，讓學(xué)生仔細(xì)描摹，比較幾個人物的不同寫法
3、學(xué)習(xí)本文行文順序、材料剪裁方面的特點
4、課文語言豐富，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味，注意積累
【學(xué)習(xí)重點】
學(xué)習(xí)人物描寫的方法
【學(xué)習(xí)難點】
通過人物的肖像、動作、語言的描寫，歸納人物的性格特征
【自主預(yù)習(xí)案】
1．了解莫泊桑
莫泊桑，19世紀(jì)后半期___ 國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家，與契訶夫和歐·亨利并列世界三大短篇小說巨匠，對后世產(chǎn)生極大影響，被譽為“__ ”。
2．給下列加點字注音。
魅 皙 捋 踝
謬 顱 膺 瑣
3．熟讀課文，分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語言、行動和性格的特點，并用表格說明。
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人物 |
肖像 |
語言 |
動作 |
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福樓拜 |
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屠格涅夫 |
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都德 |
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左拉 |
4．整體把握課文，概括課文主旨：
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【課內(nèi)探究案】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情投入，明確目標(biāo)。
莫泊桑是福樓拜的學(xué)生，相傳，福樓拜曾要求莫泊桑用一句話描摹出街頭穿行的人群中的一個，并區(qū)別于其他所有人。莫泊桑在這樣的訓(xùn)練中成長為一位與福樓拜齊名的大師，他對人物的描寫水平也達(dá)爐火純青，今天讓我們領(lǐng)略莫泊桑眼中的大師們的群像。
※朗讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
※檢查預(yù)習(xí)效果。
二、學(xué)案引導(dǎo)，自主探究，指向目標(biāo)。
5、了解本文組織材料、安排結(jié)構(gòu)的方法
（1）、作為記敘文，填寫本文記敘的要素：
