30、《寓言四則》導(dǎo)學(xué)案

設(shè)計(jì)：龍的故鄉(xiāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、朗讀課文，感知故事情節(jié)。

2、分析課文，學(xué)會(huì)從故事寓意感知深刻的道理。

3、樹立正確的評(píng)價(jià)觀和禍福觀。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

理解各則寓言的寓意。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

1、四則寓言寫法的異同之處。

2、理解作者巧妙的構(gòu)思和合理的想象。

【自主預(yù)習(xí)案】

1、給下列加點(diǎn)的字注音。

赫拉（      ）   跛 （     ）   張牙舞爪（      ）

何遽（      ）   邊塞(　   )     髀（     ）

2、解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）    暮而果大亡其財(cái) _________

（2）    此何遽不為福乎_________    　　

（3）    馬無故亡而入胡_________    　　

（4）    居數(shù)月________ 　　

（5）    人皆吊之_______   　　

（6）    其馬將胡駿馬而歸________ 　　

（7）    死者十九_(tái)________ 　　

3、文學(xué)常識(shí)。

（1）、用假托的故事寄予意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟發(fā)和教育的文學(xué)體裁叫做__ ，《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》均選自《伊索寓言》，作者相傳是 ___的___ 。　　

（2）、《智子疑鄰》選自《____ 》，作者_(dá)_ 末期著名思想家___ ，是“諸子百家”家中法家思想的代表。

（3）、《塞翁失馬》選自《____ 》，此書為西漢淮南____ 編著的。

4、下列敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（      ）。

A、寓言往往是以比喻性的故事寄予深刻的道理，《赫爾墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和獅子》是以動(dòng)物喻人。

B、兩則寓言都采用了對(duì)話描寫。

C、兩則寓言結(jié)構(gòu)相同，都是先敘述故事，篇末點(diǎn)明寓意。

D、《赫爾墨斯和雕像者》構(gòu)思精巧，文章采用三問三答的形式，這三問三答略有變化，有起伏。

【課內(nèi)探究案】

一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)　　

在文學(xué)寶庫里，有一種詼諧幽默的文章——寓言，它是一種古老的文學(xué)體裁，早在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期就已盛行，寓言故事傳達(dá)著人們對(duì)于自然、社會(huì)、人生的思考。今天，我們就來學(xué)習(xí)《寓言四則》，看看我們能獲得哪些人生經(jīng)驗(yàn)。

本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:（見上文）

二、自主探究，釋疑解惑。

（一）、讀一讀　　

1、教師范讀（或聽課文朗讀錄音）

2、學(xué)生聽讀，畫出疑難詞句。

3、學(xué)生誦讀，讀通讀準(zhǔn)。

4、學(xué)生譯讀，根據(jù)注釋解釋詞語并翻譯句子，相互補(bǔ)充、訂正。個(gè)別問題有老師點(diǎn)撥。

（二）、議一議　　

1、《赫爾墨斯和雕像者》的寓意是什么?

2、你從《蚊子和獅子》中學(xué)到了什么？

（三）、說一說　　

用自己的話復(fù)述《智子疑鄰》和《塞翁失馬》的故事情節(jié)，并說一說你從中得到了什么人生啟示？

（四）、辯一辯　　

1、通過學(xué)《智子疑鄰》一文，你認(rèn)為我們對(duì)于正確的意見應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？

2、通過學(xué)《塞翁失馬》一文，你覺得好事、壞事能轉(zhuǎn)化嗎？必然轉(zhuǎn)化嗎？請(qǐng)舉例說明。

三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。

1、請(qǐng)分別用一個(gè)成語概括兩文的寓意。

《赫爾墨斯和雕像者》：______

《蚊子和獅子》：_________ 　　

2、給下列成語各配上另一個(gè)成語，結(jié)成對(duì)子。

守株待兔 狗仗人勢(shì) 雪中送炭 愚公移山

（備選：A、精衛(wèi)填海 B、錦上添花 C、狐假虎威 D、緣木求魚）

【拓展檢測(cè)案】

一、 閱讀《智子疑鄰》，完成下列問題。

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜�！逼溧徣酥敢嘣�。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。

天雨墻壞（      ）

而鄰人之父亦云（      ）

暮而果大亡其財(cái)（      ）

2、解釋下列加點(diǎn)的詞語。

筑：_____           亦：_____ 　　

而：_____           智：_____ 　　

3、翻譯下面的句子。

（1）、不筑，必將有盜。

____________________　　

（2）、其家甚智其子，而疑鄰人之父。

____________________　　

4、課文開頭八個(gè)字寫了什么？

答：__________________ 　　

5、富家被盜的原因是什么？

答：___________                　　

6、這則寓言的寓意是什么？

答：__________________ 　　

7、試想，若鄰人之父知道自己成了懷疑對(duì)象，會(huì)有什么樣的反應(yīng)？請(qǐng)發(fā)揮想像給

予續(xù)寫。

答：__________________ 　　

二、 閱讀《塞翁失馬》，完成文后問題。

近塞上之人，有善術(shù)者，馬無敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

8、聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)字。

善術(shù)者（       ）          亡而入胡（        ）

將胡駿馬而歸（        ）   以跛之故（        ）

9、翻譯下面的句子。

（1）、此何遽不為福乎？

____________________　　

（2）、家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。

____________________　　

（3）、近塞之人，死者十九。

____________________　　

10、本文蘊(yùn)含的道理是______ 成語________ 就出自于這個(gè)故事。

三、讀下面這則寓言，完成文后的問題。

貓頭鷹搬家

一只貓頭鷹一直向東方飛去。它飛得很疲乏了，便停在樹林里面歇息。一只斑鳩也在那里休息。斑鳩看見貓頭鷹氣喘吁吁的樣子，便問它：“你這么匆匆忙忙地趕路，上哪兒去呀？”貓頭鷹說；“我想搬到東方去住�！卑啉F問：“那是為什么？”貓頭鷹說；“西邊的人都說我的聲音難聽，都討厭我。我在那兒住不下去，非搬家不可了！”斑鳩說：“搬家就能解決問題嗎？依我看，如果_______   ，那么不管你搬到哪兒，人們都會(huì)討厭你的！

1、在文中找出“休息”的同義詞：______

2、說說下面句子中的“那里”和“那兒”分別指代什么地方。

（1）、一只斑鳩也在那里休息。

____________________　　

（2）、我在那兒住不下去，非搬家不可了！

____________________　　

3、分別說明下面句子中兩個(gè)“哪兒”的意思。

（1）、上哪兒去呀？

____________________　　

（2）、那么不管你搬到哪兒，人們都會(huì)討厭你的。

____________________　　

4、在語段中的橫線上填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?

5、這則寓言告訴我們什么道理？

答：___________________ 　　

6、在生活中，我們也曾犯過貓頭鷹式的錯(cuò)誤，請(qǐng)你舉一個(gè)生活中類似的例子，并

談?wù)勛约菏侨绾螌?duì)待這個(gè)錯(cuò)誤的。

答：______________________________ 　　

答案

【自主預(yù)習(xí)案】

1、hè bŏ  zhăo  jù  sài  bì   

2、（1）丟失 

（2）怎么 就

（3）逃跑

（4）這里是經(jīng)過的意思

（5）對(duì)其不幸表示安慰

（6）帶領(lǐng)

（7）十分之九，表示絕大多數(shù)

3、（1）寓言 古希臘 伊索

（2）韓非子∙說難 戰(zhàn)國 韓非

（3）淮南子∙人間訓(xùn) 劉安

4、A

【課內(nèi)探究案】

（二）議一議　　

1、《赫爾墨斯和雕像者》的寓意是什么?

〔點(diǎn)撥〕：諷刺和批評(píng)了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人　　

2、你從《蚊子和獅子》中學(xué)到了什么？

〔點(diǎn)撥〕：驕兵必?cái)?U>　　

（三）說一說　　

用自己的話復(fù)述《智子疑鄰》和《塞翁失馬》的故事情節(jié)，并說一說你從中得到了什么人生啟示？

〔點(diǎn)撥〕：《智》聽意見只能聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對(duì)人不能持有偏見。《塞》“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，禍與福是對(duì)立統(tǒng)一的。

（四）辯一辯　　

學(xué)生結(jié)合實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)談的有理即可。

三、1、自命不凡或妄自尊大 驕兵必?cái)?nbsp;

2、守株待兔緣木求魚  狗仗人勢(shì)狐假虎威  雪中送炭錦上添花  愚公移山精衛(wèi)填海

【拓展檢測(cè)案】

一、1、yù 下雨  fǔ 老人  wáng 丟失

2、修補(bǔ) 也  表順接 以……為聰明 

3、⑴、如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來。

⑵、這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那老人干的。

4、寫故事發(fā)生的背景。

5、家富，且“天雨墻壞”。

6、教育人們不可因人廢言，要看意見正確與否。

7、（略。）想像合理即可。

二、8、擅長(zhǎng)、善于。  逃跑。  帶領(lǐng)。  因?yàn)椤?/P>

9、⑴、這件禍?zhǔn)略趺淳筒粫?huì)變成好事呢？

⑵、（老人）家里有了很多的好馬，他的兒子又喜歡騎馬，（一次）墮下馬跌斷

了他的大腿。

⑶、靠近邊塞的人家，戰(zhàn)死的青壯年占十分之九。

10、禍兮福所倚 福兮禍所伏  塞翁失馬焉知非福           

三、1、歇息

2、⑴、樹林里。

⑵、西邊。

3、⑴、什么地方。

⑵、泛指任何地方。

4、你不改變你（難聽）的聲音

5、只有徹底改正缺點(diǎn)，才能受人歡迎。

6、（略）