25、《世說新語》導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計：龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、借助課文注解和工具書了解文章大意，掌握文章表達的思想感情。
2、理解“俄兒、期、去、委、引、顧”等詞語的意思。
3、認真誦讀課文，了解文章生動的描述，并背誦兩篇文章。
【學(xué)習(xí)重點】
1、簡潔客觀的敘事。
2、個性鮮明的人物對話。
【學(xué)習(xí)難點】
1、“兒女”的古義與今義的區(qū)別。
2、“君”“尊君”“家君”的區(qū)別。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、給加粗字注音。
謝太傅（ ） 雪驟（ ） 柳絮（ ） 無奕（ ）
2、解釋下列加粗詞的意思。
（1）、謝太傅寒雪日內(nèi)集
（2）、下車引之
（3）、元方入門不顧
（4）、太丘舍去，去后乃至
3、譯句。
（1）、待君久不至，已去。
（2）、撒鹽空中差可擬。
（3）、未若柳絮因風(fēng)起。
4．課文默寫。
（1）公欣然曰：“________？”兄子胡兒曰：“________。”兄女曰：“___ _____�！惫笮�。
（2）元方曰：________。________，________；________，________。”友人慚，下車引之，________。
【課內(nèi)探究案】
一、導(dǎo)入
請一名同學(xué)講述“司馬光砸缸”或其他故事。
同學(xué)們，其實像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰呢?讓我們一起來認識他們，和他們交個朋友。
二、學(xué)生簡介作者及作品，教師補充�！ �
《世說新語》是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事�！妒勒f新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，《詠雪》選自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。
三、自主探究，釋疑解惑
1、誦讀課文
①、教師教讀。
②、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
③、學(xué)生分角色朗讀。
2、疏通文意
3、內(nèi)容探究
《詠雪》問題組：
A、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?
B、聯(lián)系上下文，“兒女”的含義與今天有什么不同?
C、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?
D、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻，哪一個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。積累幾句詠雪的名句。
《陳太丘與友期》問題組：
A、文中“君”、“家君”、“‘尊君”的稱謂有什么不同?
B、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤？
C、元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。
D、多媒體放一段錄像，讓學(xué)生指出其待人接物的一些錯誤，如無條件，可讓學(xué)生討論：家里來了客人，家長不在家，你是怎樣接待的？談?wù)勀愕木唧w做法。
四、作業(yè)
①、完成課后練習(xí)
②、有興趣的同學(xué)可以再查閱《世說新語》，講給其他同學(xué)聽。
五、小結(jié)
從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，聯(lián)系生活實際，注重所學(xué)知識的運用，是這節(jié)課的重要的內(nèi)容。閱讀淺易日文言文，積累文言詞語，學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化，有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
【拓展檢測案】
1、簡答。
《詠雪》只是客觀地寫出謝家子弟詠雪的事，對“兄子”與“兄女”的兩個比喻并未加任何評論，但作者的褒貶卻已在其中，一望而知，為什么？
答：___________________________。
2、按課文內(nèi)容默寫填空。
①、俄而雪驟，公欣然曰：“___________？”兄子胡兒曰：“____________________�！毙峙唬骸癬_______________�！惫笮�。
②友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸癬_______。________，________；________，________�！�
3、翻譯下列各句。
①、白雪紛紛何所似？ 譯：_______________________？
②、與人期行，相委而去。 譯：________________________。
4、語段點將
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
1、解釋文中加粗的詞。
①、中：________ ②、不：________
③、引：________ ④、顧：________
2、給文中劃線句添上省略的部分。
（ ）過中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
3、陳元方不再理會“友人”的原因是因為“友人”“________”又“________”。
4、下列說法正確的一項是（ ）
A、陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。
B、陳元方小時候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。
C、小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子
罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。
D、“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。
5、友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎？
答：______________________________________________________。
6．這則故事選自《________________________》，作者________，________（朝
代）文學(xué)家。
拓展答案：
1、略 2、略 3、略
語段 1、①中午； ②通“否” ； ③拉 ； ④回頭看
2、友 太丘 友
3、無信無禮
4、C
5、略
6、世說新語 劉義慶 南朝宋
