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25.《世說新語》導(dǎo)學(xué)案

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25、《世說新語》導(dǎo)學(xué)案  

設(shè)計:龍的故鄉(xiāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、借助課文注解和工具書了解文章大意,掌握文章表達的思想感情。

2、理解“俄兒、期、去、委、引、顧”等詞語的意思。

3、認真誦讀課文,了解文章生動的描述,并背誦兩篇文章。

【學(xué)習(xí)重點】

1、簡潔客觀的敘事。

2、個性鮮明的人物對話。

【學(xué)習(xí)難點】

1、“兒女”的古義與今義的區(qū)別。

2、“君”“尊君”“家君”的區(qū)別。

【自主預(yù)習(xí)案】  

1、給加粗字注音。

謝太(   ) 雪(   ) 柳(   ) 無(   )

2、解釋下列加粗詞的意思。

(1)、謝太傅寒雪日內(nèi)集

(2)、下車

(3)、元方入門不

(4)、太丘舍,去后乃

3、譯句。

(1)、待君久不至,已去。

(2)、撒鹽空中差可擬。

(3)、未若柳絮因風(fēng)起。

4.課文默寫。

(1)公欣然曰:“________?”兄子胡兒曰:“________。”兄女曰:“___ _____!惫笮。

(2)元方曰:________。________,________;________,________。”友人慚,下車引之,________。

【課內(nèi)探究案】  

一、導(dǎo)入  

請一名同學(xué)講述“司馬光砸缸”或其他故事。

同學(xué)們,其實像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多,如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年,他們是誰呢?讓我們一起來認識他們,和他們交個朋友。

二、學(xué)生簡介作者及作品,教師補充! 

《世說新語》是六朝志人小說的代表作,古代小說所記大多是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫法上一般都是直敘其事!妒勒f新語》全書原8卷,分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門,《詠雪》選自“言語”一門,《陳太丘與友期》選自“方正”一門。

三、自主探究,釋疑解惑  

1、誦讀課文  

①、教師教讀。

②、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。

③、學(xué)生分角色朗讀。

2、疏通文意  

3、內(nèi)容探究

《詠雪》問題組:

A、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?

B、聯(lián)系上下文,“兒女”的含義與今天有什么不同?

C、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?

D、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻,哪一個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。積累幾句詠雪的名句。

《陳太丘與友期》問題組:

A、文中“君”、“家君”、“‘尊君”的稱謂有什么不同?

B、“期日中,過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤?

C、元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。

D、多媒體放一段錄像,讓學(xué)生指出其待人接物的一些錯誤,如無條件,可讓學(xué)生討論:家里來了客人,家長不在家,你是怎樣接待的?談?wù)勀愕木唧w做法。

四、作業(yè)  

①、完成課后練習(xí)

②、有興趣的同學(xué)可以再查閱《世說新語》,講給其他同學(xué)聽。

五、小結(jié)

從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,聯(lián)系生活實際,注重所學(xué)知識的運用,是這節(jié)課的重要的內(nèi)容。閱讀淺易日文言文,積累文言詞語,學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化,有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

【拓展檢測案】  

1、簡答。

《詠雪》只是客觀地寫出謝家子弟詠雪的事,對“兄子”與“兄女”的兩個比喻并未加任何評論,但作者的褒貶卻已在其中,一望而知,為什么?

答:___________________________。

2、按課文內(nèi)容默寫填空。

①、俄而雪驟,公欣然曰:“___________?”兄子胡兒曰:“____________________!毙峙唬骸癬_______________!惫笮。

②友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去!痹皆唬骸癬_______。________,________;________,________!

3、翻譯下列各句。

①、白雪紛紛何所似?      譯:_______________________?

②、與人期行,相委而去。  譯:________________________。

4、語段點將

陳太丘與友期  

陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。

1、解釋文中加粗的詞。

①、中:________  ②、不:________

③、引:________  ④、顧:________

2、給文中劃線句添上省略的部分。

(    )過中不至,太丘舍去,(    )去后(    )乃至。

3、陳元方不再理會“友人”的原因是因為“友人”“________”又“________”。

4、下列說法正確的一項是(    )

A、陳太丘不守信用,約好跟朋友出行,結(jié)果不等友人來自己先走了。

B、陳元方小時候傲慢無禮,竟敢教訓(xùn)長輩,目中無人。

C、小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”,“對子

罵父”是“無禮”,可見他明白事理,落落大方。

D、“友人”之所以“下車引之”,是想哄陳元方帶自己去找他的父親。

5、友人已經(jīng)感到慚愧,元方還是“入門不顧”,這樣做過分嗎?

答:______________________________________________________。

6.這則故事選自《________________________》,作者________,________(朝

代)文學(xué)家  

   

拓展答案:  

1、略    2、略    3、略

語段 1、①中午;   ②通“否” ;  ③拉 ;  ④回頭看

2、友 太丘 友

3、無信無禮

4、C

5、略

6、世說新語 劉義慶 南朝宋

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