短文兩篇 日 月教案

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)習(xí)散文詩優(yōu)美的語言，蘊(yùn)含著哲理。

　　2．理解作者對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1．課文中的聯(lián)想與想像。

　　2．理解作品的主題。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、預(yù)習(xí)

　　1．給下列加點(diǎn)字注音。

　　嚦谷(y6ng) 一撮灰(cuo1) 皓月(hao4 )妲娥(heng2)

　　2．解釋下列詞語。

　　皓月：明亮的月亮。

　　露臺(tái)：曬臺(tái)。

　　yang谷：古書上指日出的地方。yang，日出。

　　二、導(dǎo)入 

　　無數(shù)人詠嘆太陽和月亮，留下了美好的詩篇。作者在特殊的年代里，對(duì)著這永恒的星球發(fā)出了自己的感嘆。在《日》中，作者顯然在飛蛾撲火、夸父逐日中寄托著深意；而寒夜里面對(duì)如鏡的涼月，想起了嫦娥奔月，又是一種別樣的心情。

　　作者簡介：

　　請(qǐng)查看：巴金簡介與生平（詳）

　　三、朗讀課文，初步體會(huì)作品的主題　　讓學(xué)生交流讀后心得。

　　四、精讀《日》

　　學(xué)生朗讀《日》一文。思考：文章按怎樣的思路展開的?如何理解

　　作品的主題?

　　學(xué)生討論、交流。

　　明確：這篇散文詩僅僅250余字，卻濃縮著豐富的感情，它像一團(tuán)火，炙烤著讀者的心靈。

　　開頭兩段，作者把自己的感情形象化，先是贊美飛蛾，因?yàn)樗菫樽非蠊夂蜔岫粺艋馃赖�，接著又懷念夸父，因�(yàn)樗菫樽汾s日影而渴死暢谷的。這是作者思想感情形象化的表白，他所歌頌的是追求光和熱的執(zhí)著態(tài)度，是為了得到光和熱不怕粉身碎骨的獻(xiàn)身精神。飛蛾和夸父的形象，是作者思想性格的真實(shí)寫照

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