華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

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《臺階》課堂教學(xué)實錄二則

[移動版] 佚名

《臺階》課堂教學(xué)實錄二則

本文收錄的二則《臺階》課堂實錄各有特色,由于華語網(wǎng)規(guī)定不能重復(fù)添加類似作品,因此歸在一篇文章之中,請大家諒解。

更多資料,你可以到臺階目錄頁/teach/10075.html查看。

第一則

師:《背影》中,我們體會到了父親厚重的愛。今天我們要學(xué)習(xí)的《臺階》,也同樣體現(xiàn)了父輩那深沉而凝重的精神世界!

師:板書臺階,并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師:同學(xué)們課前做了充分的預(yù)習(xí),讓我們一起回顧小說的情節(jié)。小說的情節(jié)一般分為哪幾部分?

生:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

師:下面請幾位同學(xué)分別概括小說的幾個環(huán)節(jié),說不全的其余同學(xué)補充:

生1:小說開端圍繞三級青石板臺階,寫了青石板臺階的來歷,青石板臺階給家人帶來的方便,以及父親在臺階上洗腳的片斷。

(師板書:三級青石板臺階)

師:父親的一句話推動了情節(jié)的發(fā)展,哪句話?

生:“父親總覺得我們家的臺階底�!�

生2:小說之后著重寫了父親為建高臺階而做了認(rèn)真而漫長的準(zhǔn)備。

(師板書:準(zhǔn)備建造高臺階)

師:做了哪些準(zhǔn)備呢?

生3:今天撿回一塊磚,明天撿回一塊瓦,往一個黑瓦罐里塞角票,忙時種田,閑時上山砍柴賣錢,就這樣準(zhǔn)備了大半輩子。

師:故事的高潮階段主要寫了什么?

生4:寫父親修臺階時的興奮和喜悅,以及臺階修好后的悵惘。

(師板書:建好九級新臺階)

師:臺階建好后,父親應(yīng)該盡享他的收獲和喜悅了,小說是這樣寫的嗎?

生4:不是,寫父親建完了九級高臺階后身體累垮了,連一桶水都挑不動了,父親非常難過,他老了。

(師板書:父親老了)

師:我們熟悉了情節(jié),大家再思考一下,“臺階”在文章結(jié)構(gòu)上起了什么作用?

生:貫穿全文的線索。

師:但小說主要為了表現(xiàn)臺階嗎?

生:小說主要為了表現(xiàn)父親,臺階只是觀察和表現(xiàn)父親的一種獨特的視角。

師:小說為了刻畫父親的形象,成功的使用了細(xì)節(jié)描寫,那么,什么是細(xì)節(jié)描寫呢?

請大家看屏幕:(人物的細(xì)節(jié)描寫,就是對人物的神態(tài)、動作、語言、外貌、肖像和心理進(jìn)行細(xì)致的刻畫,從而表現(xiàn)人物的思想感情,完成對人物性格的塑造。)

師:小說使用了第幾人稱來敘事?這種方式便于描寫人物的心理嗎?

生:第一人稱,不便于描寫心理,但是便于觀察。

師:好,讓我們精讀小說,分析人物形象。

大家看要求:(找出文中最能表現(xiàn)父親情感和性格的神態(tài)、動作、及語言的細(xì)節(jié)描寫,并概括父親的性格特征。)

學(xué)生在文中尋找,用圈點標(biāo)注法分析語段,找到的同學(xué)有感情的朗讀,體會作者的情感。師巡回輔導(dǎo)。

師:好,哪位同學(xué)先來嘗試分析?

生1:父親在三級青石板臺階上洗腳的細(xì)節(jié)“┅┅因為沙子多的緣故,父親要了個板刷在腳上沙啦沙啦地刷。后來父親的腳終于洗好了,終于洗出了腳的本色,卻也是黃幾幾的,是泥土的顏色�!边@里是對父親洗腳動作和父親皮膚顏色的描寫。

師:找的很準(zhǔn)確,那么從這段描寫中,我們了解到父親是一個怎樣的人?

生1:用板刷刷腳上的泥沙說明父親是一個吃苦耐勞的人,也可以看出父親生活的貧困和艱辛;“黃幾幾”是泥土的顏色,更是父親的膚色,看得出父親的樸素和敦厚。

(師板書:吃苦耐勞、樸素、敦厚)

生2:父親在準(zhǔn)備建臺階時,有這樣一段描寫:“父親坐在綠蔭里,經(jīng)常望出去,那里能看見別人家高高的臺階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹枝老是搖來搖去,卻搖不散父親那專注的目光。這時,一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去”這是對父親神態(tài)的描寫,父親雖然忠厚老實,但看到別人家高高的臺階,內(nèi)心世界還是時時有波瀾的。

師:你分析的很好,你能發(fā)揮想象,說說父親到底想了些什么嗎?

生2:父親應(yīng)該在想:“我家什么時候也能蓋起高臺階的房子呢?不行,光羨慕是不行的還得一步一步的朝著目標(biāo)奮斗啊!”

師:想象很合父親的身份,那么這里可以看出父親的什么性格特征呢?

生2:有志氣,有理想

師:你剛才分析的很到位,可你讀的缺少點感情,能重新試一下嗎?

生2有感情的讀。

(師板書:有志氣,有理想)

生3:在建好了新房,大家都來給他慶祝時有這樣一段描寫:“許多紙屑落在父親的頭上肩膀上,父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他,就盡力把胸挺得高些,無奈,他的背是駝慣了的,胸?zé)o法挺得高。因而,父親明明是該高興,卻露出些尷尬的笑�!边@一段既有對父親的動作的刻畫,又有對父親神態(tài)的描寫,寫出了父親在眾人仰慕是的不自在。

師:父親應(yīng)該揚眉吐氣才對啊,可為什么不自在呢?這是一種怎樣的心理在做怪呢?

生3:┅┅

生4:我覺得是自卑心理,因為前文介紹到“父親老實厚道低眉順眼累了一輩子,沒人說過他有地位,父親也從沒覺得自己有地位�!边@說明他的自卑心理是長期存在的,而蓋好了新房后一下子受到別人的仰慕,這種心理反差造成了父親的尷尬。

師:你能深入人物的內(nèi)心,分析的很透徹,你能用一個合適的詞來概括這種性格特征嗎?

生4:謙卑

(師板書:謙卑)

師:小說還有反映父親這一性格特征的細(xì)節(jié)嗎?

生5:有�!暗诙嗡僮_階就比上次低了一級,他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而,低了一級他還是不自在,便一級級地往下挪,挪到最低一級。”挪臺階的細(xì)節(jié)正是父親謙卑心理的外在表現(xiàn)。

師:大家找找有沒有典型的語言細(xì)節(jié)描寫?

生6:“我們家的臺階低”父親的這句話貫徹了全文。

師:父親為什么總是重復(fù)這句話?這看出了父親的什么心理?

生6:因為在家鄉(xiāng)有這樣的風(fēng)俗:“臺階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)親們在一起常常戲稱:你們家的臺階高!”父親說這句話正是他追求高地位的反映。

師:在家鄉(xiāng),地位高意味著什么?

生6:意味著會受到鄉(xiāng)親們的尊重。

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