（2）個(gè)人自讀，小組討論，找到答案，交流答案。（從書中知道：先看球賽，再看京劇，然后又看了球賽，最后看了音樂舞蹈節(jié)目）
（3）以讀代答，朗讀訓(xùn)練。
師：小朋友非常了不起。那大家能不能用朗讀回答老師的提問呢？
師：寫先播放球賽，又換成京劇的部分是……學(xué)生用朗讀來接老師的問話。（詩歌的第二小節(jié)）
師：寫京劇換成了球賽的部分是……學(xué)生用朗讀來接老師的問話。（詩歌的第三小節(jié)）
師：寫由球賽換成了音樂舞蹈的部分是……學(xué)生用朗讀來接老師的問話。（詩歌的第四小節(jié)）
師：我們看電視有些奇妙，奇妙在哪……學(xué)生自由根據(jù)文意組織語言回答。
五、拓展
1.你們家，爸爸媽媽最喜歡看什么電視節(jié)目呢？你呢？
2.口語交際小題目：（1）你喜歡看的電視節(jié)目的時(shí)間到了，可是，媽媽喜歡看的電視節(jié)目的時(shí)間也到了，你會(huì)怎么辦呢？你以前是這樣做的嗎？（2）媽媽看你實(shí)在喜歡看這個(gè)節(jié)目，便把遙控器給了你，你會(huì)怎樣做呢？
六、指導(dǎo)書寫：家 爸（略）
七、課外作業(yè)
1.朗讀課文。
2.在家里收集漢字，我們將要在下一次的識(shí)字擂臺(tái)活動(dòng)中評(píng)選本周識(shí)字冠軍
