如果出現(xiàn)預(yù)設(shè)二的情況，師直接說：那我提提問題考一考大家。
3.以疑開路，讀懂文本。
問題一：課文讀完了，你知道“我”家里，爸爸喜歡看的電視是什么嗎？媽媽呢？奶奶呢？“我”呢？
用下列句式說話：“我”家的人都喜歡看電視，爸爸最喜歡看________，媽媽最喜歡看______，奶奶最喜歡看________，而我最喜歡看的電視是___________。
拓展：______最喜歡看_____，最喜歡看________，而我最喜歡__________。
問題二：插圖反映的是課文的哪部分內(nèi)容？為什么？勾出具體描寫插圖中我、爸爸、奶奶的句子來讀一讀。
問題三：喜歡看球賽的我們把球賽關(guān)掉，是要給______看________；喜歡看京劇的奶奶把京劇關(guān)掉，是要給______看________；我、爸爸、奶奶都不看自己喜歡的電視，是要給________看__________。
我發(fā)現(xiàn)他們一家人看電視有一個(gè)相同點(diǎn)，這就是_____________。
問題四：他們家看電視真奇妙，“每個(gè)人心中都裝著一個(gè)秘密”。 到底是什么秘密呢？你知道嗎？
4.以讀代答，朗讀訓(xùn)練。
（1）師：大家十分能干，這么快就回答好了�，F(xiàn)在，老師有新的問題來考大家。我們?cè)倏磮D，電視是背對(duì)著我們的，你們知道這臺(tái)電視機(jī)最開始播放的是什么節(jié)目，再播放的是什么節(jié)目，然后播放的是什么節(jié)目，最后播放什么節(jié)目嗎？（提
