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3、師:請(qǐng)你在課文中找一找,雷鋒叔叔到底在哪?
4、你能尋找一個(gè)合作伙伴,用問(wèn)答的方式來(lái)完成這道題的回答嗎?
5、班級(jí)討論:?jiǎn)柕脑?huà)如何問(wèn)?答的話(huà)如何答?注:學(xué)生回答時(shí)可以發(fā)言評(píng)價(jià),也可以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或語(yǔ)言示范。(通過(guò)學(xué)生討論,學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌。)
6、學(xué)生自由練讀后指名讀。
7、分組讀,比一比哪一組問(wèn)得好,哪一組答得好。
8、通過(guò)朗讀和學(xué)習(xí),你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感受?(多角度、多層次、多方法地朗讀,通過(guò)讀體會(huì)詩(shī)人感情。)
三、觀察詩(shī)歌規(guī)律,引導(dǎo)背誦
能夠背誦的同學(xué)試著合上書(shū)背誦課文。
四、組織討論,引發(fā)思考
1、今天,陶陶和丫丫也來(lái)到了我們班,她們看到大家學(xué)得熱火朝天,也要加入,這不,她們給你們提了兩個(gè)問(wèn)題,我們來(lái)看一看吧:
⑴ 最后一句話(huà)是什么意思呢?
⑵ 我們也去找一找身邊的雷鋒吧。
2、說(shuō)一說(shuō)身邊的好人好事:
想一想:你以后要怎么做?
3、組織學(xué)生形成互助小組、幫助班級(jí)中有困難的孩子和學(xué)校中有困難的同學(xué):
由互助小組發(fā)出倡議。
倡議書(shū):倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),幫助有困難的人。倡議父母一齊加入到學(xué)校的互助小組中,為了世界變得更美好貢獻(xiàn)自己的力量。
五、作業(yè)
調(diào)查一下在你的同學(xué)中、學(xué)校里以及你的親戚中都有哪些像雷鋒一樣樂(lè)于助人的人。
第三課時(shí)
一、社會(huì)實(shí)踐
1、互助小組來(lái)到校外幫助清掃清掃街道,到敬老院、孤兒院幫助那些缺少生活自理能力的人。
2、向過(guò)路行人宣傳幫助別人的好處,讓更多的人加人到互助小組中。
3、制訂互助小組的長(zhǎng)期活動(dòng)計(jì)劃,規(guī)定各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間。
板書(shū):
6、雷鋒叔叔,你在哪里
雷鋒叔叔在我們每個(gè)人的心里
學(xué)雷