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《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)設(shè)計(詳/簡各一份)

[移動版] 佚名

《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)設(shè)計

編者按:本文為轉(zhuǎn)載作品,收錄詳案、簡案各一份,供教學(xué)參考。在此謹向原作者致以崇高的敬意,如不希望我們收錄作品,請與我們聯(lián)系,我們將即時處理。

【教材分析】

本課以詩歌的形式贊頌了雷鋒同志的事跡,雖然雷鋒同志離開了我們,但在我們的身邊還有無數(shù)個雷鋒出現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)課文教育學(xué)生成為一名像雷鋒一樣樂于助人,對社會有幫助的人。

【設(shè)計意圖】

在設(shè)計本課時,我注重學(xué)生感情的變化,通過三次討論讓學(xué)生體會自己對雷鋒叔叔的崇敬之情。整堂課注重朗讀,突出讀的指導(dǎo)。另外,有關(guān)雷鋒的事跡還有很多,這首詩歌對他的介紹也很少,所以,我在教學(xué)設(shè)計中,有意識地設(shè)計資料收集和交流環(huán)節(jié),為學(xué)生更好地了解雷鋒做準備。

【學(xué)生分析】

樂于助人是小學(xué)生日常行為規(guī)范中重要的一條,在生活中,我們不斷地教育學(xué)生關(guān)心他人、幫助他人,但如何關(guān)心幫助人卻沒有固定的模式,這個時候我們把雷鋒叔叔介紹給他們,無形中給了學(xué)生一把尺,為他們指明了方向。

【學(xué)習(xí)目標】

1、認識課文中的12個生字,會寫12個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩歌的節(jié)奏感。

3、通過了解雷鋒的事跡培養(yǎng)學(xué)生成為樂于助人、關(guān)心他人的優(yōu)秀少先隊員。

【教學(xué)重點】

認識生字,并能在不同的語言環(huán)境中運用。有感情地朗讀詩歌,表達對雷鋒叔叔的敬愛之情。

【教學(xué)用具】

錄音、幻燈。

【教學(xué)時間】

3課時。

【教學(xué)過程】
第一課時

一、導(dǎo)入

1、出示雷鋒照片及毛澤東主席書寫的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞,介紹雷鋒事跡。

2、交流資料(小組之間或同學(xué)之間交流),你還知道哪些有關(guān)雷鋒叔叔的故事?(讓學(xué)生自己去了解雷鋒、介紹雷鋒)

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