第二段（第２～８自然段）：寫最小的薩沙在家人的影響下會(huì)了保護(hù)弱小者，表明薩沙不承認(rèn)自己足最弱小的。
第二課時(shí)
一、細(xì)讀課文
１、自讀第２自然段，想想這一自然段告訴了我們什么：
⑴ 討淪：
時(shí)間：假日 天氣：悶熱
地點(diǎn)：森林 人物：一家人
⑵ 小結(jié)。
２、細(xì)讀第２～８自然段：
⑴ 默讀第２自然段，用“──”畫出描寫森林美好的句子，用“____”畫出薩沙一家人相讓雨衣的句子。
① 討論后出示句子。 林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻：
自由讀，說(shuō)說(shuō)讀了這句話仿佛看到了什么，聞到了什么。
（讀了這句話，我們仿佛看到了那朵剛開(kāi)放的嬌嫩鮮艷的薔薇花，聞到了薔薇花撲鼻的香味兒）
指導(dǎo)看圖，理解“一叢叢”。練習(xí)用“芳香撲鼻”說(shuō)話。
② 看圖理解“大雨如注”：
森林是這樣美好，一家人坐在草地上，有的聊天，有的看書，心情多舒暢啊!突然天空下起廠大雨，課文中哪個(gè)詞形容雨大的？
（大雨如注──雨下得真大，好像是從空中灌下來(lái)的）
在這“大雨如注”的時(shí)刻，薩沙的家人是怎樣互讓雨衣的？
③ 出示第５、６兩句話：
指名瀆，說(shuō)說(shuō)從這句話中讀懂了什么。
（他們僅有一件雨衣，每個(gè)人想到的是保護(hù)比自己弱小的人，最后雨衣讓給了最小的薩沙）
指導(dǎo)朗讀。（“趕忙、又、卻”要重讀，出來(lái)）
④ 練習(xí)有感情地朗讀第２自然段：
過(guò)渡：薩沙的家人在大雨中相讓雨衣。
⑵ 理解媽媽的話：
“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人�！�
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)薩沙的父母、姐姐在大雨中是怎么做的。
