14.如果你是玲玲的好朋友，得知她得了一等獎，你會對她說些什么呢？
1.很好呀！
2.愿意。
3.分角色讀。
4.練習分角色朗讀。
5.分角色朗讀。
6.分角色朗讀。
7.沒有啊。
8.我家的一角。
9.很漂亮，還得了一等獎。
10.玲玲的畫臟了以后，在爸爸的幫助下，把臟的地方畫了一只小花狗，結(jié)果得了一等獎。
12.我們自己。
14.(1)祝賀之類的話語（2）“好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。”
寫字寫句子
1.玲玲這么可愛，大家想和她交朋友嗎？
2.但是，和玲玲交朋友可不容易。她很挑剔：任何人和她交朋友都得先遞上自己的名片，而且，名片上還必須寫著她最喜歡的兩句話，還要寫的好看。你們猜猜，她最喜歡的是哪兩句話？
3.真聰明！玲玲最喜歡的就是這兩句。（課件出示這兩句話）不過，這兩句話當中可有幾個字特別難寫。就是那幾個紅色的。能寫好嗎？
4.第一個“糟”字我可以幫大家。請先看老師寫，然后大家再跟著寫。（示范寫“糟”）
5.還有三個字，只要大家肯動腦筋，就能發(fā)現(xiàn)這三個字有相同的地方，而且這個相同的地方還有點不同。仔細看看。
6.嗯，這是相同的地方。不同的地方呢？
7.哎呀，看的真準！看來大家遇到問題能認真動腦筋想辦法，都是善于思考的好孩子。了不起！那就先把這一個字一個詞寫一遍吧。（巡視）
8.寫的很漂亮呀！好了，現(xiàn)在大家可以動手寫這兩句話了。寫的時候還要注意兩點：（1）這是寫句子，不能看一個字寫一個字，那樣既慢又寫不好看，要一個詞語一個詞語地連著寫。最好能一句一句地連著寫。我建議大家把這兩句話再讀讀，讀熟，記在腦子里才好呢。開始讀吧。
9.下面讓我們一起讀讀這兩句話。開始！
10.第二，寫句
