九年級語文組語文總復(fù)習(xí)計劃

九年級語文備課組

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一、復(fù)習(xí)方略：夯實基礎(chǔ)、抓住重點、分層實施、優(yōu)生突破

二、團隊理念：協(xié)商協(xié)作、集思廣益、穩(wěn)中求變、務(wù)實求效

三、復(fù)習(xí)時間：2009年2月23日——2009年6月19日

四、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生為06年入學(xué)，生源總體質(zhì)量較差，語文素質(zhì)更低。尖子生數(shù)量少且存在相當(dāng)數(shù)量后進生，兩端差距較大。部分優(yōu)秀學(xué)生對語文還認(rèn)識不夠，語文學(xué)習(xí)存在方法少、目標(biāo)不明確、自主學(xué)習(xí)意識差等問題，語文成績不夠穩(wěn)定或不夠理想，還有較大的提升空間。

五、進度安排

2月23日—6月19日：分三輪開展中考總復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)：

以課本為主，以文言文和作文寫改為重心。（2月23日——4月9日）

復(fù)習(xí)要點：1、文言文：分冊過關(guān)，規(guī)定篇目的背誦默寫；主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞、一詞多義等）。

（2月23日——3月4日）七上、七下文言文

（3月5日——3月14日）八上文言文

（3月16日——3月23日）八下文言文

（3月24日——3月31日）九上文言文

（4月3日——3月9日）九下文言文

2、歸納六冊課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。

3、古詩詞默寫（一）。

4、作文訓(xùn)練（注重修改，積累成功文章）

（2、3、4項穿插于文言文復(fù)習(xí)中）

第二輪復(fù)習(xí)：

以方法指導(dǎo)為主，閱讀與作文穿插。（4月10日——5月16日）

復(fù)習(xí)要點：①文言文重點篇目閱讀指導(dǎo)（兼顧整個初中階段文言文知識專題歸納）

②古詩詞默寫（二）

④現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）

⑤寫作訓(xùn)練（寫作指導(dǎo)及應(yīng)考訓(xùn)練）

第三輪復(fù)習(xí)：

綜合訓(xùn)練、查缺補漏、鞏固提高。（5月11日——6月19日）

復(fù)習(xí)要點：①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

④考前一星期，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。

⑤做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。

2009年　　　說明：本份資料僅供參考，你還可以查看更多教學(xué)計劃