學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃

（2011.9——2012.1）

幼兒情況分析：

本班幼兒來(lái)源較復(fù)雜，由部分原班兒童、部分大三班兒童以及一小部分外幼兒園轉(zhuǎn)入的兒童組成，幼兒人數(shù)較多，班級(jí)顯得臃腫而又煩雜。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活習(xí)慣和自我服務(wù)的能力還可以；對(duì)感興趣的活動(dòng)有強(qiáng)烈的好奇心和探索精神；但幼兒之間的年齡差距較大，能力層次也分得較開(kāi)。部分孩子特別好動(dòng)，男孩子喜歡參加激烈的體能競(jìng)技，個(gè)別幼兒喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自控能力、規(guī)則意識(shí)非常差；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，做事拖拉，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒，缺乏一定的責(zé)任感、任務(wù)意識(shí)和榮譽(yù)感；班上還有個(gè)別與好動(dòng)孩子形成反差的性格較為內(nèi)向的兒童，他們不能連貫地講述、大膽地表達(dá)自己的意愿，不敢參與集體活動(dòng)，在班級(jí)顯得較為弱勢(shì)。

以上情況不容樂(lè)觀，為了改變班級(jí)面貌，特制定工作計(jì)劃如下：

主要工作與具體措施：

一、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

將培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)重點(diǎn)提出，其目的是為了盡快扭轉(zhuǎn)班上一些不良習(xí)慣，改變班級(jí)一團(tuán)散沙的狀況。針對(duì)目前掌握的情況，當(dāng)務(wù)之急是建立班級(jí)規(guī)則，一旦規(guī)則成立，教師應(yīng)高度重視，自始至終提醒孩子們嚴(yán)格遵守，使孩子們的行為逐漸規(guī)范化，從而建立良好秩序和良性循環(huán)，為孩子們的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在此環(huán)節(jié)教育過(guò)程中，教師要盡量地耐心，要站在孩子的角度充分考慮孩子活動(dòng)的需要，既要嚴(yán)格要求又要給予孩子卸載壓力的空間，因此在方式上我們將采用“信號(hào)”、“口令”以及“獎(jiǎng)懲”，而在觀念上我們將努力追求“同一視角的對(duì)話交流”，在精神上更多地肯定鼓勵(lì)幼兒，幫助他們樹(shù)立信心，在發(fā)展中獲得快樂(lè)！

二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

英國(guó)思想家、教育家培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好習(xí)慣�！苯�(jīng)過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，我們發(fā)現(xiàn)：正如培根所說(shuō)，好習(xí)慣勝過(guò)好頭腦，因此培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們工作的重中之重。

本期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾種能力和習(xí)慣：

◆學(xué)會(huì)管理自己的物品和學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成整理書(shū)包、有序擺放學(xué)具、保持書(shū)籍學(xué)具整潔的良好習(xí)慣。

◆初步學(xué)會(huì)管理自己的行為，培養(yǎng)孩子辨別是非的能力和自我控制的能力。

◆幫助幼兒區(qū)分學(xué)習(xí)和游戲，促使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變拖拉、不能交替進(jìn)入狀態(tài)的情況。

具體措施：

◆通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)（玩游戲、貼紅花、發(fā)獎(jiǎng)品等）調(diào)動(dòng)孩子遵守規(guī)則、參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，建立班級(jí)良性循環(huán)。

◆建立競(jìng)技小組，通過(guò)值日生協(xié)助參與班級(jí)管理，組內(nèi)幼兒相互幫助，相互制約，建立榮譽(yù)意識(shí)、責(zé)任感。

◆盡量了解每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，通過(guò)“故事大王”、“跳舞仙子”、“神筆小孩”、“小夜鶯”等活動(dòng)給予他們展示自己的空間，通過(guò)閃光點(diǎn)建立自信心，帶動(dòng)其薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)步；針對(duì)好動(dòng)孩子的特點(diǎn)多給任務(wù)讓其排放多余的精力。

◆教師在教育過(guò)程中要做到善于觀察和發(fā)現(xiàn)，針對(duì)班上的情況找到可循的規(guī)律，找到發(fā)力點(diǎn)，使我們的教育起到事半功倍的效果。

三、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則，建立良好的習(xí)慣，并不是要將孩子管理得服服帖帖、死氣沉沉，而是為了更好地促進(jìn)幼兒能力的提高，是為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)造。本期我們將通過(guò)以下舉措來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

◆加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練。由于孩子們進(jìn)入學(xué)前班后學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間有所增加，因此在有限的體育活動(dòng)中我們將盡量玩出花樣以滿足孩子的心理需要，玩出質(zhì)量以保障幼兒身體素質(zhì)的提高；同時(shí)通過(guò)奧運(yùn)精神培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)。

◆在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

◆開(kāi)展豐富多彩的識(shí)字閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)籍的興趣，感受閱讀的快樂(lè)。

◆通過(guò)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒展示自己的繪畫(huà)、手工、書(shū)寫(xiě)作品。

◆結(jié)合綠色奧運(yùn)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

◆結(jié)合各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。

四、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)用性。

本期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)將由學(xué)一學(xué)二聯(lián)手打造，我們將更加注重環(huán)創(chuàng)的實(shí)用性和孩子的參與性，在我們的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)趯W(xué)前班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。

初步擬定環(huán)創(chuàng)由以下版塊組成：

◆《瞧我多棒》展示幼兒手工、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、講述作品。

◆《我是值日生》通過(guò)照片提供值日生信息，監(jiān)督值日生工作。

◆《讀一讀、拼一拼、寫(xiě)一寫(xiě)》幫助家長(zhǎng)了解拼音學(xué)習(xí)的進(jìn)度，同時(shí)為孩子提供復(fù)習(xí)鞏固的平臺(tái)

◆《溫馨提示》為家長(zhǎng)們的親子活動(dòng)提出合理化建議，為家長(zhǎng)提供幫助。

◆《我愛(ài)——老師、祖國(guó)、秋天里的童話、冰雪世界》根據(jù)季節(jié)特征、國(guó)家重大節(jié)日等展示孩子們收集的圖片資料。

◆《彩色的童年》將孩子們?cè)谟變簣@的活動(dòng)情況通過(guò)照片及時(shí)地展示出來(lái)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園生活。

◆《我們都是好孩子》（特色欄目）在每一個(gè)孩子的照片后先貼滿20朵小花，讓每一個(gè)孩子對(duì)自己都充滿信心，鼓勵(lì)孩子們好好表現(xiàn)，力爭(zhēng)一學(xué)期結(jié)束還能保留住20朵小花。

◆《家庭教育分享》由家長(zhǎng)、教師共同提供素材，挖掘更多的資源促進(jìn)家庭教育的成效。

五、.注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

六、安全及衛(wèi)生保健工作。

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)其活動(dòng)量也在不斷增加，加之本期的特殊情況也給我們的安全工作增加了難度，因此我們一定要在安全方面加強(qiáng)防范。首先，教師隨時(shí)將幼兒組織在視線范圍內(nèi)，開(kāi)展有序的活動(dòng)，避免安全隱患；其次，讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分危險(xiǎn)的行為和危險(xiǎn)的場(chǎng)地，努力控制自己的情緒，不做對(duì)自己、對(duì)他人有害的事；第三，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在危險(xiǎn)中將傷害降到最低；第四，提供幼兒排解體力的活動(dòng)，滿足幼兒的需要。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中；做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

超越自我，展示精華，這是我們學(xué)前二班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。

七、各月工作重點(diǎn)。

九月：加強(qiáng)常規(guī)管理，習(xí)慣培養(yǎng)，做好開(kāi)學(xué)工作；加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練；結(jié)合主題談話“我是學(xué)前班的小朋友”的活動(dòng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極情緒；通過(guò)各種活動(dòng)，了解“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”，激發(fā)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)祖國(guó)的情感。

十月：通過(guò)開(kāi)展“我愛(ài)——偉大的祖國(guó)”的活動(dòng)，了解中國(guó)古代文明、大好河山、中國(guó)人民的英雄壯舉（汶川重建、奧運(yùn)成功舉辦）等，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感和身為中國(guó)人的自豪感；結(jié)合重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)——爺爺和奶奶”的親子活動(dòng)培養(yǎng)幼兒尊敬老人、孝敬老人的良好品質(zhì)；根據(jù)主題進(jìn)展季節(jié)變化，即使調(diào)整、布置環(huán)境。

十一月：與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境“我愛(ài)——秋天的童話”，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展；提高戶外活動(dòng)質(zhì)量，讓幼兒在有限的時(shí)間內(nèi)得到充分的鍛煉。

十二月：開(kāi)展跳繩、跑步等體育競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不怕困難的意志品質(zhì)；在幼兒園的統(tǒng)一部署下，開(kāi)展迎新年慶�；顒�(dòng)。