師：就是敵人沒想到，八路軍就響起了槍聲，所以讀的快些。
生：讀
師：語氣還不夠。
生：讀。
師；好，再看看這段的第二句話，看看這段話寫的是什么?
生：寫知道上了當(dāng)，就地殺害了小英雄王二小。
師：說得很好，大家看看敵人是怎么知道上了當(dāng)?shù)?
生：敵人發(fā)現(xiàn)八路軍拿槍打他們，他們才知道。
師：再看看圖，還有別的原因嗎?
生：王二小在喊。
師：會(huì)喊什么?
生：八路軍叔叔別管我，快消滅敵人。
師：你看看你說的話，王二小是怎么喊的?怎么說?
女：I二小會(huì)喊：“八路軍叔叔，你們快開槍呀!快消滅敵人�！�
：從I二小的喊聲，我們看出王二小此時(shí)此刻想沒想到自己的危險(xiǎn)?他想到的是什么?：
生：是?肖滅敵人。
；惟獨(dú)沒有想到他自己，再次證明王二小所具備的不怕犧牲的革命精神，早把自己的生死置之度外。敵人氣急敗刷了，敵人沒想到被放牛的孩子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，別把王二小殺害了。王二小就憑著他的機(jī)智、勇敢，不怕訓(xùn)牲的精神把敵人帶進(jìn)了八路軍埋伏圈，是用他的生命換訓(xùn)了后方干部和幾千百姓的安全，他不虧被稱為小英雄。副一讀3、4自然段，體會(huì)體會(huì)。
生：讀3、4自然段。
師：我們被王二小的精神所感動(dòng)，八路軍親眼看見王二小的行為又親眼看見敵人殺害王二小的這種行為，他們會(huì)怎么做呢?看圖說一說。
生：他們拿槍往山下沖。
師：說的很好，那么我們看看書上是怎么寫的?一起讀讀最后自然段。
生：讀最后自然段。
師：為什么說八路軍沖下來，不用跑呢?
生：因?yàn)闆_比跑快。
師：為什么八路軍沖下來，把敵人消滅的一個(gè)都不剩呀?
生：因?yàn)閿橙丝珊�，還殺害了王二小。
師：對(duì)敵人是無比的仇恨，帶著這種感情我們讀一讀第5自然段。(板書：幫助消滅全部敵人)
生：讀
師：好，把書放下，跟著老師一起按照課文的順序說一說課文講的內(nèi)容。先講的是王二小是兒童團(tuán)員，接著再講的是王二小把敵人帶進(jìn)埋伏圈，幫八路軍打敵人的經(jīng)過，帶著感情讀一讀課文，再次體會(huì)王二小勇敢、機(jī)智、不怕犧牲的精神。
生：讀課文
師：誰能帶著感情，看著圖給大家講一講這個(gè)故事。
生：講
師：講得好不好?
生：好!
師：王二小已經(jīng)犧牲很多年了，每當(dāng)想起王二小為了救后方的百姓竟被敵人活活
