《王二小》教學實錄

人教版教材　　竇老師的成名作

學生：吉林省吉林市第一實驗小學一年二班　　　 地點：吉林市第一實驗小學禮堂

說明：省語文學科“兩史一情”德育滲透觀摩課　　

師：上課。

生：老師好。(禮，坐)

師：先復習我們上節(jié)課學習過的生字，看卡片，聽老師提要求：讀準字音并組詞，哪一組愿意來?好，從這組開始。

(出示卡片)

生：突然

師：重來，聽老師要求，讀準字音并組詞。

生：突、突然

生：(不會)

師：誰來告訴他?幫助他?

生：響

生：響、響起

師：接著來。

生：助、幫助

生：團、團員

生：英、英雄

生：起、起來

生：童、兒童

師：下面我們齊讀一遍。這件事連起來了。我們讀的時候就要體會“一邊……一邊”

重音讀出來，我們試一試!

生：(讀略)

師：讀得很好。王二小幫助八路軍放哨還不止一次，書上有一個詞告訴你了，是哪個詞?一起說。

生：常常。

師：好，我們讀這一段的時候，要體會體會“常常”，讀一讀，試一試。

生：(讀略)

師：讀得很好，王二小就是這樣利用放牛的機會幫助八路軍放哨，發(fā)現(xiàn)敵人馬上向八路軍報告。那么，就在9月16日那天發(fā)生了下面的事�？磮D，這幅圖的內容在哪一段寫著呢?

生：這句話在第二自然段寫著。

師：這個自然段有兩句話，同學們小聲在下面讀，講的是什么意思?

生：讀第二自然段。

師：誰說說?

生：這句話寫的是在9月16日早上，敵人來掃蕩走到山口迷了路。

師：掃蕩是干什么?

生：就是到村子里把老百姓殺死，然后搶他們的東西把屋子燒了。

師：也就是說掃蕩就是殺人，放火，搶東西，這個問題引用日本鬼子所說的話就是“掃蕩”，接著往下說。

生：走到山口，不知道方向了。

師：那就是迷路了，不知道怎么走了，接著往下看第二句話，哪位同學來講講。

生：敵人看見王二小在山坡上放牛，讓他帶路，敵人走著走著看見王二小就讓他帶路。

師：讓他帶路是讓王二小怎么做?

生：就是讓他把敵人帶進