智取生辰綱教學實錄
第一課時
師：燦爛的中華民族文學寶庫中有一顆璀璨明珠，它以我國歷史上一次波瀾壯闊的農民起義為主要內容，描述了曲折的故事，刻畫了生動的形象，是一本不可多得的英雄傳奇，成為文學藝苑中的一朵奇葩，它就是我們今天將接觸的四大名著之一《水滸》。同學們：你對這本優(yōu)秀的作品有哪些了解？請把你課前搜集的資料向大家展示出來。要求不說重復內容。 智取生辰綱原文
生１：《水滸》又叫《水滸傳》《忠義水滸傳》。
生２：《水滸》是明代長篇章回小說。
生３：它是我國文學史上第一部描寫農民起義全過程的長篇小說。
生４：它的主要思想傾向是官逼民反，有進步意義。
生：并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎上，由文人加工而成。
師：不錯，同學們簡介了《水滸》多方面的知識。看來大家課外查閱了資料，作了充分的準備工作。我們今天學習的這篇文章就是節(jié)選自《水滸》（七十一回本）第十六回，原題為《楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱》 。
師：課前要求大家瀏覽《水滸》中有關楊志的章節(jié)，不知同學們閱讀后對楊志的身世經歷有哪些了解。你能給大家說說楊志押送生辰綱之前的大致情節(jié)嗎？
（學生紛紛發(fā)言，教師不時點撥，氣氛頗為熱烈。）
師：大家簡要勾勒了楊志頗具傳奇色彩的人生經歷，很不錯。老師將同學們說的按時間順序歸納了一下，并將主要情節(jié)制成了圖片。
出示課件一：
楊志是五侯楊令公之孫，武舉出身，官至殿司制使。因失陷花石綱丟官；遇赦求官遭高俅所阻；盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜叮粺o奈殺潑皮牛二，流配北京大名府充軍；留守梁世杰因楊志武藝高強，提拔他為管軍提轄使；受梁中書重托，楊志押送生辰綱。
出示圖片： 施耐庵與《水滸傳》
Ａ、楊志失陷花石綱
Ｂ、汴京城楊志賣刀
Ｃ、楊志殺牛二被充軍
Ｄ、楊志北京斗武
Ｅ、楊志押送金銀擔
師：這里強調一句：楊志的人生理想，用書中他自己的話來說就是“指望把一身本事，博個封妻蔭子，也為祖宗爭口氣。”
生：老師，“封妻蔭子”是什么意思？
師：就是功臣的妻子得到封號，子孫世襲官職。通俗地說就是渴望建功立業(yè)，以名垂青史，為家人造福。
現在我們來讀課文，看看楊志是怎樣押送金銀擔的，他在實現理想的途中又遭遇了怎樣的變故？
《水滸》的基礎方言是元代的江淮話，又是古代文人所著，其中有不少語義與現代普通話不盡相同，大家閱讀時將不懂的圈出來，結合注釋理解，再不懂的提出來共同討論。
出示課件三：
注意下列語詞讀音及在語境中的意義：
綱權 趲行 端的 須 怨悵 虞侯 慪氣 恁地 羅唣 省得 逞辯 氣喘 聒噪 還言語 吹噓 干系 不爭 舒頭探腦 尷尬 去處 兀自 口淺卻才 計較
（學生讀課文，查閱字典，相互討論；教師巡視。）
師：請就文中疑難詞句說說自己的理解。
生１：“楊志提了樸刀……自去趕那擔子”中的“擔子”是什么意思？
生２：就是挑擔子的人，這里是借代的手法。
生３：“楊志拿了藤條打將來”中“打將”是什么意思？
師：想想，學過的。
生：與“宮使驅將惜不得”中的一樣，“將”只是個動作助詞。
生：文中有這么一句：“這干系須是俺的！”句中的“須”，我認為不是“應該”的意思，而相當于“難道只是”，這樣才說得通。
師：為什么？
