師：下面比賽開始，首先由正方一辯發(fā)言。
正方甲：我方認為，這場戲很好。因為文中說過：“也不再看到那夜似的好戲了”，如果不是好戲，“我”怎么會這么多年還能記起，還念念不忘呢？
師：謝謝這位同學，下面由反方一辯陳辭。
反方甲：我方認為，這場戲根本就不好，因為演鐵頭老生的演員一點也不賣力氣，小旦更是唱得人昏昏欲睡，要是戲好，觀眾還會打瞌睡嗎？
師：很好，謝謝你。下面由正方二辯發(fā)言。
正方乙：我不同意對方辯友的觀點，打瞌睡是一種生理現(xiàn)象，無法說明戲的好壞。誰困了都會打瞌睡。給你一本厚厚的精彩小說，你能連著看完不打瞌睡嗎？
反方乙：我很佩服對方辯友的辯才，但真理并不會因為狡辯而改變。這場戲如果好，回來的路上大家還會一起罵老旦嗎？
師：精彩！下面請正方三辯最后陳辭。
正方丙：我不同意對方的觀點，戲好并不一定值得懷念；戲不好并不一定不值得懷念。
師：停！請問你是正方反方？（學生齊笑）本來你們支持者就少，你怎么還替對方說話？
正方丙：我的意思是雖然戲不好，但是值得懷念。
師：還是替對方說話呀！你應該再加一句：只要值得懷念的戲，就一定是好戲。
生：（笑）
師：比賽到此為止，請選手們回到座位上去。人說真理越辯越明，我怎么讓你們辯糊涂了？連正方反方都分不清了�。▽W生笑）最后這個同學倒是給我們提出了一個新問題：為什么不怎么好的戲卻那么讓人懷念呢？
生：（思考）
師：請同學們假想一下，當你離家很長時間以后，會不會想家？你是想家里的東西呢還是想家人？
生：想人。
師：那么再想，那晚的戲那么讓人懷念，是由于戲多么好呢還是別的原因？
生：是因為人好。
師：對�。ò鍟┦且驗榧亦l(xiāng)的人好，才讓我時時懷念，深深留戀。請同學們找一下，在情節(jié)發(fā)展的各個階段，都有哪些地方表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的人好？先看“序幕”中有哪些地方？
生：我去了以后小伙伴們都來陪我玩，還有釣
