師：留戀不舍，是吧？他說(shuō)到了傻傻地看駱駝咀嚼的事情，還有呢？
生：我還有補(bǔ)充，還寫(xiě)了作者跟爸爸爭(zhēng)辯那領(lǐng)頭的駱駝脖子上為什么要掛一個(gè)鈴鐺。
師：與爸爸一起討論駱駝脖子上的鈴鐺是干什么的，這件事很有趣。
生：林海音看到太陽(yáng)特別暖和，駱駝脫掉了棉袍子，毛一大塊一大塊地垂在肚皮下面，她覺(jué)得很難看，想把它剪掉，修飾一下。
生：林海音在想駱駝隊(duì)馱的麻袋里裝的是“南山高末”還是“烏金墨玉”。
師：“南山高末”、“烏金墨玉”，同學(xué)們知道是什么嗎？
生：煤！
師：商人把煤說(shuō)成是“南山高末”、“烏金墨玉”，那也是一種招攬生意的說(shuō)法。
生：夏天，駱駝隊(duì)不會(huì)來(lái)了，作者林海音在問(wèn)媽媽?zhuān)橊勱?duì)到哪兒去了？媽媽總是說(shuō)“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子”，好象是在責(zé)罵她。
師：是啊，童年的林海音什么都要問(wèn)一問(wèn)。剛才大家一起說(shuō)了作者童年的往事，大家是不是覺(jué)得都很有意思？那么大家就拿起筆來(lái)，把你覺(jué)得最有趣的事情用筆劃一劃，然后在旁邊用簡(jiǎn)單的一兩句話或者只用一兩個(gè)詞寫(xiě)下你的感受。
生圈畫(huà)，教師巡視。
師：我看有的同學(xué)劃了一處，有的劃了多處。我想第一次劃下來(lái)的地方肯定是你們認(rèn)為最有趣的地方。誰(shuí)想先說(shuō)？
生：“我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)”，這句話是說(shuō)林海音學(xué)駱駝咀嚼草料的樣子，然后我就想到了這時(shí)候的林海音是傻傻的，她做出來(lái)的樣子應(yīng)該是非常怪的，齜牙咧嘴的樣子。
師：你不僅想到了她的樣子，還想到了她那傻傻的神情。其他舉手的同學(xué)是不是也劃下了這個(gè)句子？你們是怎么想的？
生：我也認(rèn)為她傻傻的。
師：林海音當(dāng)時(shí)看到的駱駝是怎樣咀嚼草料的呢？假如你就是林海音，你現(xiàn)在就站在駱駝的面前，你正在看駱駝是怎樣咀嚼草料的。請(qǐng)閉上眼睛，閆老師把這段文字讀一讀，你想象駱駝的樣子，想象駱駝在咀嚼的時(shí)候，牙齒是怎樣在動(dòng)的。
師朗讀“我站在駱駝的面前……自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)”這一段文字。交流：
師：同學(xué)們，你的牙齒動(dòng)起來(lái)了嗎？剛才他的牙齒動(dòng)起來(lái)了，還有她的牙齒也動(dòng)起來(lái)了！你們看見(jiàn)了什么？
生：我看見(jiàn)一頭傻乎乎的駱駝向我走來(lái)，它正在吃草料，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，上牙和下牙交互地磨來(lái)磨去，很好玩，很有趣的！
生：我看到林海音學(xué)著駱駝上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的林海音十分傻，而看到這里我不禁想笑，一個(gè)人學(xué)著駱駝那個(gè)樣子，真有點(diǎn)那個(gè)……
師：（幽默地）有點(diǎn)哪個(gè)？
生：（笑）有點(diǎn)傻！
師：但是這種傻讓我們覺(jué)得是傻得很可愛(ài)，是吧？
生：我好象看到了童年的林海音蹲在駱駝的面前，專(zhuān)注地看著駱駝的嘴巴，看到它的嘴巴上面、下面交錯(cuò)地磨啊，磨啊，鼻孔上冒著熱氣，自己看著看著，牙就也不由自主地動(dòng)起來(lái)了。
師：可也是呀，看駱駝咀嚼，自己的牙齒為什么也動(dòng)起來(lái)了呢？
生：因?yàn)樗吹锰肷窳耍@樣目不轉(zhuǎn)睛地看著駱駝咀嚼的樣子，覺(jué)得十分好玩，自己的牙齒也跟著動(dòng)了起來(lái)。
師：看的時(shí)間久了，太入神了，覺(jué)得太有趣了，所以就看得呆了�？粗粗孟缶屯浟耸裁�，覺(jué)得自己就是什么？
生（齊答）：駱駝。
師：忘記了周?chē)囊磺校X(jué)得自己就是那頭駱駝，所以自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)了。這一切讓童年的林海音都看得呆了�？墒钱�(dāng)我讀到這里的時(shí)候——我也見(jiàn)過(guò)駱駝，閆老師就覺(jué)得看駱駝咀嚼沒(méi)什么意思，挺平常的事兒嘛!
生：因?yàn)殚Z老師是大人，大人和小孩不一樣，小孩子會(huì)覺(jué)得很有趣，然后大人會(huì)覺(jué)得很平常、很平常！
師：你是說(shuō)我已經(jīng)是成年人了，在你們看來(lái)是有意思的事，我就覺(jué)得沒(méi)什么了。
生：因?yàn)樽髡咝r(shí)候沒(méi)見(jiàn)過(guò)駱駝，第一次見(jiàn)到駱駝就覺(jué)得很好玩，就學(xué)駱駝咀嚼了。
師：噢，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，見(jiàn)得少，所以覺(jué)得很有意思。
生：當(dāng)年閆老師見(jiàn)到駱駝隊(duì)的時(shí)候，沒(méi)有童年時(shí)候林海音阿姨的那種天真無(wú)邪的想法——我的意思呢，閆老師就不會(huì)去學(xué)駱駝隊(duì)咀嚼的樣子了。
生：因?yàn)楹土趾Ｒ舻耐陼r(shí)候相比，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，雖然不能親眼看到，但是可以從圖片上面看到，所以當(dāng)閆老師親眼看到的時(shí)
