漢字是維系華夏文明的重要載體。2014年3—4月，成都市舉辦了“中國漢字聽寫大會”。請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（12分）
（1）結(jié)合下面三則材料，寫出你的結(jié)論。（4分）
材料一：成都市有300多所學(xué)校，30多萬中小學(xué)生積極熱情地參與此活動，經(jīng)校、區(qū)（縣）精心組織和層層選拔，六所學(xué)校進(jìn)入了全市總決賽。比賽促進(jìn)了各學(xué)校積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動。
材料二：本此活動受到成都多家媒體、各大高校及相關(guān)部門的關(guān)注，教師和家長也非常支持這個活動。總決賽裁判長、著名詩人流沙河先生認(rèn)為，賽前的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，加深了學(xué)生對漢字的認(rèn)識和了解，再一次解讀了中華上下五千年的文化經(jīng)典與歷史傳承，給學(xué)生更多的機(jī)會去喜愛中國語言文字，喜歡中國的傳統(tǒng)文化。
材料三：某獲獎選手說，自開賽以來，學(xué)校積極組織了許多相關(guān)活動，同學(xué)們從國學(xué)經(jīng)典誦讀活動中學(xué)到了不少成語典故，這對本次參賽很有幫助。另一獲獎選手表示，這次比賽使她更親近我們的傳統(tǒng)文化，“最近在看《文化苦旅》，里面講了很多歷史文化的東西，這對我積累漢字也幫助不小�！�
答：___ 。
（2）下面是三位語文老師就漢字聽寫大會與學(xué)生語文能力之間的關(guān)系進(jìn)行的一番對話。請根據(jù)語境，補出張老師說話的內(nèi)容。（4分）
李老師：我看，我們不能夸大漢字聽寫大會的功能。一個活動，怎么能提升靠長期培養(yǎng)才能形成的語文能力和素養(yǎng)呢？況且，認(rèn)字識詞只是語文能力的一個方面，想靠它來提高語文能力，恐怕也不行。
張老師：_____ 。
王老師：你們都有道理，不必爭了。對同一個問題可以從多個角度來認(rèn)識。作為語文老師，我們應(yīng)充分發(fā)揮漢字聽寫大會的作用。
答：___________ 。
（3）根據(jù)語境，從備選詞語中選擇一個詞，仿照畫線句寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）
漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合，詞與詞的搭配，穿越千年風(fēng)塵，凝聚民族文化，構(gòu)筑我們的現(xiàn)象之橋，豐盈我們的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛傳來一曲哀怨的笛聲，心中涌起一種戍邊難歸的惆悵；_____ 。
備選詞語：月 酒 孤雁 烽火
答：___________ 。
參考答案:
（1）（4分）漢字聽寫大會在受到高度重視，促進(jìn)了成都學(xué)生對傳統(tǒng)文化的親近。
評分標(biāo)準(zhǔn)：有“重視”之意，1分；在有“親近傳統(tǒng)文化”之意，1分；表達(dá)通順2分。共4 分。
（2）…綜合性學(xué)習(xí)活動試題答案（本題在答案的第八頁） …
評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點鮮明，1分；理由正確，2分；語言流暢，1分。共4分。
（3）（4分）示例一：看到“月”,眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)的愁緒。
示例二：看到“烽火”，眼前好似郵現(xiàn)一片荒蕪的廢墟，心中涌起一份感時傷懷的哀愁。
評分標(biāo)準(zhǔn)：句式與例句基本一致，1分；能描述出與詞語相關(guān)的情景，1分；能揭示出詞語的文化內(nèi)涵，1分；語言流暢優(yōu)美，1分。共4分。
