“京劇進校園，國粹展風采”綜合性活動試題及答案

為了培養(yǎng)學生熱愛、繼承和發(fā)展民族藝術文化，激發(fā)他們建設中華民族共有精神家園的使命感和責任感，教育部作出了“京劇進校園”的決定。于是，全國各地中小學幼兒園紛紛組織開展“京劇進校園，國粹展風采”活動。

①活動開始，學校調查了同學們對京劇的喜好程度。調查情況如下表，請寫出調查結果，并指出存在的問題。

②為了普及京劇知識，學校舉行京劇知識大比拼活動，其中有一道題是認臉譜。請說明它們所表示的意義。

紅臉：代表忠勇；

黑臉：________________________；

藍臉、綠臉：代表草莽英雄；

黃臉、白臉：________________________；

金臉、銀臉：代表神妖。

③學�？梢圆捎媚男┐胧┳屚瑢W們對京劇耳濡目染，從而培養(yǎng)京劇興趣？

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參考答案：

①調查結論：所有同學都聽過流行音樂，絕大多數(shù)同學聽過紅歌，卻很少有同學聽過京劇，常聽京劇的一個也沒有。

存在問題：京劇在青少年學生中被受冷落。（意對即可）

…綜合性活動活動答案（本文答案在第3頁）…在每天午間、課外活動時間播放京劇節(jié)目；開設京劇課；開設國粹京劇專題講座；邀請藝術團體到學校表演京劇劇目；組織文藝演出時，規(guī)定每一年級組最少要有一個京劇節(jié)目。（合理即可）