為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的“財(cái)商”，幫他們樹立理財(cái)觀念，培養(yǎng)理財(cái)能力，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
9.根據(jù)下面兩則材料提供的信息，概括下列國(guó)家在教育孩子理財(cái)方面的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4分）
【材料一】
法國(guó)家長(zhǎng)讓三至四歲的孩子學(xué)會(huì)區(qū)分不同金額的錢幣，明白金錢與購(gòu)買之間的“有機(jī)關(guān)系”，在不知不覺(jué)中建立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。在孩子10歲左右時(shí)，就給他們?cè)O(shè)立一個(gè)個(gè)人的獨(dú)立銀行賬戶，并劃入一筆錢。日本人也講究家庭教育，主張從小讓孩子自己管理自己的零用錢。在孩子漸漸長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)就要求孩子準(zhǔn)備一本記錄每個(gè)月零用錢收支情況的賬本。
【材料二】
|
年齡 |
美國(guó)中小學(xué)理財(cái)教育目標(biāo) |
|
3-4歲 |
能辨認(rèn)硬幣和紙幣；知道每枚硬幣是多少美分，認(rèn)識(shí)到無(wú)法把商品買光，因此必須作出選擇。 |
|
5-7歲 |
知道硬幣的等價(jià)物，知道錢是怎么來(lái)的。能夠找數(shù)目不大的錢，能夠數(shù)大量硬幣。能看價(jià)格標(biāo)簽。 |
|
8-11歲 |
知道可以通過(guò)做額外工作賺錢，能夠制訂簡(jiǎn)單的一周開(kāi)銷計(jì)劃，購(gòu)物時(shí)知道比較物價(jià)。懂得每周節(jié)約一點(diǎn)錢，以便大筆開(kāi)銷時(shí)使用。 |
|
12歲 |
能夠制訂并執(zhí)行兩周開(kāi)銷計(jì)劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語(yǔ)。 |
|
13歲至高中畢業(yè) |
進(jìn)行股票、債券等投資活動(dòng)以及商務(wù)、打工等賺錢實(shí)踐。 |
不同點(diǎn)：法國(guó) 日本 美國(guó)
共同點(diǎn)：
10.在這次活動(dòng)中，同學(xué)們就目前我國(guó)家庭理財(cái)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪，請(qǐng)你說(shuō)出這些記錄分別說(shuō)明了什么，從這些記錄中可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)論。（4分）
學(xué)生：過(guò)年了，我得了一大筆壓歲錢，不過(guò)錢很快花光了。等到后來(lái)我過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯，卻沒(méi)錢了，不得不向家長(zhǎng)伸手要。
家長(zhǎng)：我們夫妻掙得不多，平時(shí)連電話都舍不得打，但為了兒子，我們?cè)敢鉃樗ㄥX。只要兒子提出來(lái)，我們都盡力滿足他，給他買蘋果手機(jī)，買名牌鞋……
說(shuō)明： ① ②
結(jié)論：
11.結(jié)合下面材料，給中學(xué)生提出至少兩條理財(cái)建議。（3分）
【材料】
理財(cái)專家對(duì)家長(zhǎng)和孩子做過(guò)一次理財(cái)方面的調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)給孩子數(shù)量不等的零花錢，對(duì)孩子零花錢的使用很少家長(zhǎng)會(huì)給建議或要求。在零用錢使用上，絕大多數(shù)孩子覺(jué)得零用錢夠用并有結(jié)余，而對(duì)于結(jié)余的零花錢，只有18.4%的人想著存銀行，絕大多數(shù)不知如何處理。
建議：
答案：
9.不同點(diǎn)：法國(guó)家長(zhǎng)給孩子建立獨(dú)立銀行賬戶。（或“家長(zhǎng)給孩子設(shè)賬戶”）日本家長(zhǎng)要求孩子準(zhǔn)備零用錢收支記賬簿。美國(guó)對(duì)中小學(xué)理財(cái)教育設(shè)定學(xué)段…中考綜合性學(xué)習(xí)參考答案…論”2分。
11.建議：學(xué)生可建個(gè)零用錢記賬本；開(kāi)銀行賬戶，把零用錢存儲(chǔ)到銀行；制定零用錢使用計(jì)劃等。
評(píng)分說(shuō)明：共3分。答出2條建議給3分，答出1條建議給1分。