必須重視教育
⑴進(jìn)入20世紀(jì)后，人們越來越重視智力對培養(yǎng)人才所起的作用。然而隨著科技的發(fā)展和人類對自身認(rèn)識的提高，人們發(fā)現(xiàn)，情感、意志、品質(zhì)對于人的成功往往起著比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又與長期的藝術(shù)熏陶有密切關(guān)系。因此，要培養(yǎng)全面發(fā)展人才，就必須重視藝術(shù)教育。
⑵古往今來，在事業(yè)上卓有成效的人，大多有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，一次在布拉格作物理專題演講后，在陣陣熱烈的掌聲中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辯，將會更加愉快，更易理解�！庇谑牵祝┧炀毜匮葑嗔艘皇纂y度相當(dāng)高的莫扎特的奏鳴曲[（乙）他演奏了一首莫扎特的奏鳴曲]，用音樂表示謝意。了解愛因斯坦的人都知道，他酷愛藝術(shù)，在攀登科學(xué)高峰的道路上，他把拉小提琴作最好的休息，并在琴聲中獲取靈感。
⑶當(dāng)代中國科學(xué)泰斗之一錢學(xué)森先生，為我國發(fā)展尖端空間科學(xué)技術(shù)作出了杰出的貢獻(xiàn)。1991年12月22日，在接受國家最高褒獎時，他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蔣英。他說：“她給我系統(tǒng)地介紹了德國的古典音樂藝術(shù)，這些包含著詩情畫意和對人生的深刻理解的音樂藝術(shù)，使我豐富了對世界的認(rèn)識，學(xué)會了藝術(shù)的廣闊思維，或者說，正因為我受到這些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免機(jī)械唯物論�！睆摹皩�(dǎo)彈之父”的話語中，我們深切地體會到，藝術(shù)，啟迪心智，能開拓視野，能完善人格。
⑷我們黨的總書記、國家主席江澤民同志，也有很高的藝術(shù)造詣。年在菲律賓與參加亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)論壇會議的各國首腦聯(lián)歡時，他不僅表演了歌舞，還用鋼琴彈奏了一曲《天鵝湖》。他對記者說：“我雖然是國家主席，但也是個普通人，我有自己的興趣和愛好。我喜歡唐詩、A、元曲，也愛看但丁、莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、B的作品，這些作品帶給我極大的歡樂；我也喜愛C、貝多芬、舒伯特、施特勞斯、柴可夫斯基的音樂……”
⑸我國古代就已注意到藝術(shù)對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才所起的作用。在古代，對人才的基本要求是，能掌握禮、樂、射、御、書、數(shù)等六種技藝（古代稱為六藝），其中的“樂”指的是音樂，而音樂正是藝術(shù)的重要內(nèi)容�？鬃诱f：“詩，可以興也。”這里的“詩”，是文學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，而“興”，指的是思想情感的激發(fā)。這句話強調(diào)了文藝對于提高人的審美情感的意義和作用。時代發(fā)展到今天，藝術(shù)對人的成長的重要作用，我們有了更清楚的認(rèn)識。近十年來，上海中小學(xué)都把藝術(shù)教育放到了重要的位置。上海某區(qū)的一所小學(xué)，以寫字為突破口，把書法教學(xué)作為藝術(shù)教育的重要手段，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力有了顯著提高。他們的成功經(jīng)驗，對我們進(jìn)一步發(fā)揮藝術(shù)教育的作用，是有益的啟示。
⑹社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，對人的自身發(fā)展提出了更新、更高的要求。我們要進(jìn)一步發(fā)掘藝術(shù)教育的資源，在重視智力開發(fā)的同時，重視人的高尚情感的培養(yǎng)，使21世紀(jì)的一代新人，成為個性健康發(fā)展、素質(zhì)全面提高的社會優(yōu)秀人才。
1、本文多處用了引號。根據(jù)它們在文中的不同作用，各舉一例，填在下面的橫線上。
⑴標(biāo)明直接引用的：
⑵標(biāo)明著重指出的：
⑶標(biāo)明特殊含義的：
2、第⑵段中有一個成語，它的含義是“成績、效果顯著”，這個成語是 ，本段畫線部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是 。
3、第⑶段中加點詞“豐富”是實詞中的 詞。本段畫線句運用了 的修辭方法。
4、江澤民同志有“很高的藝術(shù)造詣”，其具體表現(xiàn)為
5．把“莫扎特”、“馬克;吐溫”、“宋詞”分別填入第⑷段A、B、C三處。A處應(yīng)填（ ）、B處應(yīng)填（ ）、C處應(yīng)填（ ）
6．文中的第⑷段不能與第⑶段互換位置，不是因為時間先后的原因，而是因為
7．第⑸段畫線句中“學(xué)習(xí)熱情”與“學(xué)習(xí)能力”前后順序如果顛倒的話，就不符合邏輯，這是因為：
8．參照第⑸段，為第⑷段寫一句小結(jié)句。
9．本文的論點是： 。本文在論證論點時，分為兩大部分。前一部分是從 方面來論證的，后一部分是從 方面來論證的。
參考答案：
1．愛因斯坦、錢學(xué)森、江澤民、孔子的語言。/“樂”、“詩”、“興”三處可任寫一處。/“導(dǎo)彈之父”
2．卓有成效/甲句突出了愛因斯坦小提琴演奏技藝的高超。
3．動詞/ 排比
4．能表演歌舞、能彈鋼琴名曲。
5．宋詞/馬克;吐溫/莫扎特
6．第⑶段緊承第⑵段寫科學(xué)家，第⑷段寫政治家（或?qū)憞翌I(lǐng)導(dǎo)人）
7．學(xué)習(xí)熱情的提高是學(xué)習(xí)能力提高的前提。
8．略
9．要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，就必須重視藝術(shù)教育/偉人的藝術(shù)修養(yǎng)之高/古人對藝術(shù)教育的論述及當(dāng)今藝術(shù)教育的成功經(jīng)驗
