兒子高三了，馬上面臨高考，但數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不去。父親急，想跟兒子溝通，但兒子非常抵觸。怎么辦？

這天，父親特意跑到古鎮(zhèn)，最后總算找到一個(gè)能箍桶的老人，他要求老人給他定做一只短一截木板的缺口木桶。老人說(shuō)：“那還是木桶嗎？咋用呀？”他笑說(shuō)：“我就是要讓人家一眼看出，短一截木板，木桶就沒(méi)法正常使用了�！薄班�，你是要拿這個(gè)去說(shuō)理吧，有點(diǎn)意思。”老人笑著不斷點(diǎn)頭。

于是父親就拿著這只木桶回家，把它放在書(shū)房最顯眼的地方。

兒子見(jiàn)了沒(méi)吱聲，只是撇了撇嘴。父親想上去解說(shuō)，卻被兒子用手按�。骸安挥媒庹f(shuō)，道理我懂，你是想讓我提升數(shù)學(xué)這塊短板，讓木桶的容量迅速增加，但我討厭數(shù)學(xué)！討厭！”兒子突然高聲喊叫，那表情充滿了厭煩和憤怒。

父親瞪圓了眼睛，愣愣地看著兒子，深深地為兒子擔(dān)憂。他在QQ上給兒子留言：“我?guī)湍阏?qǐng)了最好的數(shù)學(xué)老師�！�

兒子沒(méi)理會(huì)父親的留言，過(guò)了一天兒子突然回復(fù)：“人生的選擇就沒(méi)有第二條路了嗎？那只木桶除了裝水，就不能裝其他東西了嗎？如果裝固體物質(zhì)，短一截木板不是照常使用�。。　� 

兒子故意用了三個(gè)驚嘆號(hào)，明顯對(duì)父親的理念提出質(zhì)疑。父親想了想，回復(fù)道：“木桶理念只是要告訴大家，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量�！�

“難道只有一個(gè)選擇嗎？”兒子反詰道。

“不，”父親說(shuō)，“你也可以做出其他選擇�！�

兒子說(shuō)：“我選擇放棄，既然數(shù)學(xué)是我無(wú)法逾越的障礙，那我就放棄數(shù)學(xué)。我想好了，選考藝術(shù)類專業(yè)，攝影專業(yè)屬藝術(shù)類，不用考數(shù)學(xué)。”

父親心里暗自遺憾，但轉(zhuǎn)而欣喜：兒子的思維方式不僵化，他突破困境的方式很獨(dú)特。攝影也許不是兒子最喜愛(ài)的，但兒子繞過(guò)了他的短板，直接用他的文科之長(zhǎng)來(lái)敲大學(xué)之門(mén)。

兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)，這讓父親非常意外，按他原先的成績(jī)，他最多只能考個(gè)�？茖W(xué)校。

兒子開(kāi)始自信起來(lái)，與父親的交流也變得主動(dòng)。比如他會(huì)在QQ留言：“你看我做個(gè)班長(zhǎng)是否夠格？”父親頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，想跟他電話聯(lián)系，但還是忍住了，回道：“當(dāng)然夠格，相信自己是最棒的！”兒子回了一個(gè)握手的表情。父親笑了，輕輕嘀咕道：“嘚瑟�！�

年末，兒子給父親留言：老爸，我這學(xué)期的考試績(jī)點(diǎn)是4.5哦。

不錯(cuò)。父親不敢表?yè)P(yáng)，但心里非常高興。

大三那年，兒子再次在QQ給父親留言：“老爸，我新創(chuàng)作的滑稽劇，最近正式在電視娛樂(lè)檔播放了，有興趣看看，給兒子提些意見(jiàn)噢。”父親興奮得跳起來(lái)，隔著房門(mén)連聲高叫：“老太婆，你兒子出息啦！”老婆被他的叫聲嚇了一跳，手一滑，盤(pán)子砸了一地。

父親突然覺(jué)得放在兒子房間的那只木桶有些礙眼。那天，他悄悄把它拿了出來(lái)，恰好被兒子撞上。兒子見(jiàn)了一怔，旋即說(shuō)：“爸，那木桶放著吧，我還有用�！�

父親疑惑地看著兒子，問(wèn)：“啥用？”

兒子一笑，沒(méi)回答。

過(guò)了一段時(shí)間，父親再到書(shū)房時(shí)，突然發(fā)覺(jué)那只木桶被換掉了。原先那只木桶矮胖，現(xiàn)在這只瘦長(zhǎng)；原先那只由八塊木板組成，現(xiàn)在這只只有七塊木板。父親甚感疑惑：兒子為啥要換一只木桶？

兒子這時(shí)突然從父親背后說(shuō)：“那塊最短木板被我拿掉了。與其在最短的那塊木板上苦苦糾纏，還不如讓長(zhǎng)的木板更長(zhǎng)�！�       

1. 請(qǐng)將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）

父親定制缺口木桶欲與兒子溝通。→                               →          

→兒子大學(xué)期間自信開(kāi)朗成績(jī)顯著�！�                         。

2. 父親的木桶理念是什么？請(qǐng)用文中的句中回答。（2分）

3. 結(jié)合語(yǔ)境，賞析句子。（3分）

父親瞪圓了眼睛，愣愣地看著兒子，深深地為兒子擔(dān)憂。

4. 請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析文中“父親”這個(gè)人物形象。（4分）

5. 閱讀文中畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)你贊成“兒子”的“放棄”嗎？請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶�。�?分）

參考答案：                                                                       

1. 兒子質(zhì)疑父親的木桶理念；兒子選擇藝術(shù)考上重點(diǎn)大學(xué)；兒子抽掉短板改裝缺口木桶。

2. 提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。

3. 示例：通過(guò)對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親對(duì)兒子超乎尋常的反應(yīng)感到無(wú)比驚訝，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的擔(dān)憂，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

4. 示例：面對(duì)兒子的“短板”，父親沒(méi)強(qiáng)制兒子補(bǔ)習(xí)，沒(méi)反對(duì)兒子的選擇，可見(jiàn)父親思想民主、不僵化；面對(duì)兒子的不理解，父親沒(méi)有發(fā)怒，通過(guò)QQ與兒子交流，可見(jiàn)父親善于溝通，善解人意；面對(duì)兒子取得的成績(jī)，父親鼓勵(lì)但不輕易表?yè)P(yáng)，可見(jiàn)父親教子有方。

5. 示例①：我贊成“兒子”的放棄。文中的兒子懂得放棄，學(xué)會(huì)選擇，才越來(lái)越自信，贏得精彩的生活。生活中可能你興趣廣泛，但時(shí)間不允許；可能你有心成為書(shū)法家，卻沒(méi)這方面的天賦，這時(shí)就要懂得放棄，專注于你擅長(zhǎng)的某一方面，或許能讓你擁有更為海闊天空的人生境界。 示例②：我反對(duì)“兒子”的放棄。文中的兒子經(jīng)歷的只是人生路上小小的挫折，應(yīng)當(dāng)勇于面對(duì)。沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。生活中我們有考試的壓力，有朋友的誤解……我們應(yīng)當(dāng)敢于面對(duì)，努力克服困難，不斷磨練自己的意志。