王旭《孫子的麥收》初中小說閱讀題及答案

烏云從南面的天空急急地飛過來，眼看就到頭頂上了，大老劉急忙抱起塑料布往麥場里跑，今天收的麥子，不能被雨水沖了。

電話響了。誰的電話？真是添亂。哦，是兒子的，兒子大學畢業(yè)后，在城里工作，成了家，有了孩子。

“爺……”

“哎……是孫子喲。”大老劉心里灌了蜜，勞累頓時全散了。

“我今天收麥了！”孫子高興地喊。

大老劉一聽，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥是很累人的活計，時間緊，天熱，活計重，活計臟，一個麥收等于兩個秋收，人們說“一麥兩秋”就是說收麥活重。大太陽底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動，灰便飛起來。還有小蠓蟲子圍著頭飛來飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆。

“你——收麥？累不累？”“一點也不累。好玩著呢！”

好玩？收麥子好玩？割麥時要蹲在熟透的麥子邊，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點點地往前欠著身子，一把一鐮才割四指遠，一天也就割畝把地。一天下來，渾身是灰，往床上一躺，像散了架子。

“今天我和爸媽一起去體驗農(nóng)家樂了，媽媽還給我買了一身運動裝，我穿上可好看了。帶上飲料，我最愛喝的。”

“這不是 旅游嗎？”

“差不多，你猜我割了多少麥子？”

這一問難住 大老劉了，孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了。他想著。

“猜不到吧。我割了二百六十棵麥子！”孫子很有成就感。

天哪，孫子能用棵來統(tǒng)計割麥的數(shù)量！

“割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子。

“不累！媽媽一邊給我打著傘，一邊給我拿飲料，一會兒喂我一口，一會兒給我擦擦汗；爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸計一棵，一共二百六十棵！”

大老劉沒有回話，只“噢”了一聲。

“爺，唐詩錯了！就那句‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’！”

“咋錯了？”大老劉心里一疼，像是被誰狠狠地砸了一下，趕緊問。

“我覺得，收麥一點也不辛苦�。∥野邀溈媒唤o加工人員，他給我打了二萬零五十八粒麥子，可是哪有一點辛苦��？所以‘粒粒皆辛苦’錯了！”

烏云遮蔽了天空，遠處傳來了雷聲。

大老劉愣了半天，才說：“明天你回來幫爺爺割麥子吧。”

第二天，艷陽高照，真是麥收的好天氣！大老劉只帶了孫子一個人下了田。只一會兒工夫，孫子就臉色潮紅，汗珠直滴，動作也慢了下來，開始用求救的眼光看向爺爺。大老劉什么話也沒說。孫子越割越慢，終于割不動了。大者劉指著孫子割下的麥子說：“你數(shù)一數(shù)，今天你割了多少粒麥子？”孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子，一下子呆住了……

一進門，孫子就累得癱倒在地上，苦著臉說：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興地笑了。

（選自2016年第7期《微型小說選刊》，有刪改）

18．請用合適的詞在下列方框中寫出“大老劉”的心理狀態(tài)。（4分）

接到孫子電話時 ——聽說孫子參加割麥時 ——聽到孫子說勞動不辛苦時 ——聽到孫子說“真是‘粒粒皆辛苦’啊”時 。

19．請說說文中畫線句子的寫作意圖。（4分）

答：_____

20．閱讀下列兩句話，聯(lián)系全文，回答問題。（5分）

孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子，一下子呆住了……

爸爸媽媽噌的一下臉紅了。

（1）這兩句話中的加點詞都用了什么方法描寫人物？___（1分）

（2）簡要分析加點詞的內(nèi)涵。

呆住了：___（2分）

臉紅了：___（2分）

21．《月跡》中的奶奶是一個高明的教育家，她注重引導孩子自己去尋找月亮，發(fā)現(xiàn)美，把孩子的心靈不斷帶進新的高尚境界。文中的“大老劉”也用這樣的方式教育了“孫子”。請你結合生活實際，談談對他們這種教育方式的認識。（80-100字，5分）

參考答案：

18．（4分）欣喜；吃驚；沉重（傷心、郁悶）；欣慰。【評分要點及說明】每空1分，同義詞或近義詞也可。…點此查看完整答案（答案頁第9頁No.90）…【評分要點及說明】1點得1分，答出任意2點得2分。21．（5分）示例一：他們用引導的方式啟發(fā)孩子，我很贊成。這種方式鼓勵孩子積極自主探索，獲得知識，滿足孩子的求知欲望。如，我想了解手表結構，爸爸就讓我拆開他手表，教我組裝，讓我認識手表的機械構造。示例二：大老劉不用說教，而用實踐讓孫子明白道理糾正偏差，我很贊成。我父母也是這樣。我一直認為沒有父母在身邊，我會生活得更快樂，那次父母故意出差殘余分子天，我的生活變得一團糟，我終于認識到我錯了�！驹u分要點及說明】觀點正確2分，聯(lián)系生活2分，表達清晰，言辭得當，1分。字數(shù)不足或者超出，酌情扣分。