鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍色，那種藍不是天藍也不是海藍，是近似土藍；我們鄉(xiāng)下有個詞說得準確－－“瓦藍”。這個詞屬于瓦的專利。

在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。

瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒有開始也沒有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來臨時刻，瓦會更顯出自己獨到的神韻與魅力。雨來了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會跳起，多情的會悄悄滋潤到瓦縫；最后才開始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。

瓦有對稱之美，任何人看到鄉(xiāng)村的瓦，都會想到一個成語，叫“鱗次櫛比”，如觀黃河的魚鱗與母親的梳篦。瓦在骨子里是集體主義者，它們總是緊緊地扣著，肩并肩，再凍再冷也不松手。在冬天它們能感到彼此的體溫，像肌膚相親的愛人，貼得密不透風(fēng)，正團結(jié)在月亮緩緩上升的鄉(xiāng)村里。

當瓦還沒有走上屋頂，生命里的“籍貫”一欄早就填上了，是兩個粗拙的字，叫“鄉(xiāng)村”，像一個孩子或者老人用顫巍巍的筆所寫。是的，瓦更是一種對鄉(xiāng)村的堅守。在瓦的記憶里，所有的飛鳥都是浪子與過客，都是浮云與蒼狗。

籍貫屬于鄉(xiāng)村的瓦有一天走進城市，它暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事，毫無用途。城市里的幻影夜色與鐳射霓虹拒絕它。有一片瓦迷路了。它被開往城市里的一輛大卡車用來墊上面的器物，最后被拉向城市，當它完成自己的使命時又被遠遠地拋棄在公路邊。城市人就愛過河拆橋，瓦看看身上“籍貫”一欄，早已被風(fēng)的手擦模糊了。

瓦上的風(fēng)景只有一種，那就是“瓦松”，我們那里叫“藍瓦精”。這稱呼多氣派��！那些一棵棵站在瓦上的小小生靈，因為聽風(fēng)觀雨的緣故，已經(jīng)一位位聰明成精了。且慢，它們還是“鄉(xiāng)間郎中”呢。鄉(xiāng)村藥譜如是說：瓦松，又名天蓬草、瓦蓮草、向天草，清熱解毒。我小時候得過惡性瘧疾，久不見愈，姥姥就從舊屋頂上采到幾棵瓦松，燉汁連服，止住了。

小時候我常在夢里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，蹺著腳丫，在我不知不覺的夜半時刻，正一顆顆摘星呢。那一柄北斗七星的長勺低低地垂落下來，一如在汲瓦松上一顆顆透清的露珠。終于，一不小心，有兩顆最大的掉下來，緩緩地，落在我的眼角。

當我的靈魂有一天回歸大地，就請瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余溫，還有你瓦的紋絡(luò)。這一方故鄉(xiāng)的小房子，泥與水組合的小房子，草氣上飄搖的小房子，你罩著我。像誰夜半耳語：

“睡吧，孩子。這叫歸鄉(xiāng)�！�

8．文中說：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事�！闭埥忉屵@句話的含意。（2分）

9．作者從“鄉(xiāng)村的瓦”中感受到了什么？結(jié)合全文簡要回答。（4分）

10．文章是從哪些方面寫“瓦松”的？作者為什么要寫“瓦松”？ （4分）

11．文中第六段寫到：“有一片瓦迷路了�！睘槭裁础巴摺睍懊月贰�？作者這樣寫有什么意義？（4分）

參考答案：

8．“瓦”真實記錄了“我”的童年生活，能勾起“我”對童年時代鄉(xiāng)村生活的回憶。

9．①雨中的神韻與魅力；②對稱之美；③團結(jié)與溫情；④對鄉(xiāng)村的堅守（每個要點1分）

10．（1）實寫（“瓦松”名稱及藥用功能）、虛寫（夢中“瓦松”）兩方面。

原因：與瓦“能沖洗出鄉(xiāng)村舊事”形成呼應(yīng)，更能表達出對童年鄉(xiāng)村生活的懷念。（“實寫”1分，“虛寫”1分，“原因”2分）

11．（“迷路”的原因：①對鄉(xiāng)村的背棄；②被城市拒絕和拋棄。意義：表現(xiàn)現(xiàn)代人在追求新生活過程中的困惑，強調(diào)面對光怪陸離的現(xiàn)代生活不要丟掉過去美好的東西。（“原因”2分，“意義”2分）

【解析】

8．試題解析：這道題考查對文中重要句子含意的理解�！霸谖业挠∠罄�，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事”，首先看這句話是否使用修辭，然后找句中的關(guān)鍵詞，最后回歸文本，借助文本的內(nèi)容來理解其含義。“瓦是童年的底片”這是一個暗喻的句子，“瓦”成了生活底片，自然記錄了生活。修辭手法——比喻 修辭意義： 童年的底片——真實記錄了童年往事 沖洗出鄉(xiāng)村舊事——勾起對童年鄉(xiāng)村生活的回憶。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。

9．試題分析：這道題主要考查對文中信息的篩選和整合能力。題干問的是“從‘鄉(xiāng)村的瓦’中感受到了什么”。可以根據(jù)第3-5自然段中“瓦會更顯出自己獨到的神韻與魅力”“瓦有對稱之美”“在冬天它們能感到彼此的體溫”“瓦更是一種對鄉(xiāng)村的堅守”等文字作答。問題對象——鄉(xiāng)村的瓦；信息區(qū)域，3-5；關(guān)鍵詞——神韻與魅力、對稱之美、 團結(jié)（集體主義）、對鄉(xiāng)村的堅守；關(guān)鍵句——再凍再冷也不松手，感受彼此的體溫。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

10．試題分析：這道題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達技巧的能力。題干問的是“從哪些方面寫‘瓦松’”�！巴咚伞笔沁@種意象，已經(jīng)把“我”對童年生活的懷念和思鄉(xiāng)之情折射出來了。問題對象：瓦松；表達方式——描寫，描寫景物的角度—— 動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、工筆白描、高低錯落、遠近有序；文章結(jié)構(gòu)——呼應(yīng)前文?? ；文章選材——緊扣??中心。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。

11．試題分析：這道題主要考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。農(nóng)村的“瓦”，到了城市，“暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事”“又被遠遠地拋棄在公路邊”這很容易讓人聯(lián)想到現(xiàn)代人的境遇。問題對象：迷路的瓦， 修辭手法——擬人，關(guān)鍵詞——拒絕、拋棄。

考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。