⑾父親不擅畫，但是很會(huì)寫字，他常說些“指實(shí)掌虛”、“眼觀鼻、鼻觀心”這類的話，還買了成疊的描紅簿子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長一段時(shí)間，每當(dāng)我練毛筆字，都覺得有個(gè)父親的人影，站在我的身后……

    ⑿父親愛票戲，常拿著胡琴，坐在廊下自拉自唱，他最先教我一段蘇三起解。后來被母親說“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖聲尖氣學(xué)蘇三?”于是改教了大花臉，那詞我還記得清楚：

“老雖老，我的須發(fā)老,上陣全憑馬和刀……”

    ⒀父親有我時(shí)已經(jīng)是40多歲，但是一直到他51歲過世，頭上連一根白發(fā)都沒有。他的照片至今仍掛在母親的床頭。82歲的老母，常仰著臉，盯著他的照片說：“怎么愈看愈不對勁兒!那么年輕，不像丈夫，倒像兒子了!”然后她總是轉(zhuǎn)過身來對我說：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了氣候，不知被寵成什么樣子!”

    ⒁是的，在我記憶中，不曾聽過父親的半句叱責(zé)，也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。母親說：“看到了還不打?哪兒有這樣的人?”“等它吸飽了，飛不動(dòng)了，才打得到。”父親笑著說：“打到了它才不會(huì)再去叮我兒子!”32年了，直到今天，每當(dāng)我被蚊子叮到，總會(huì)想到我那慈祥的父親，聽到啪的一聲，也清清晰晰地看見他左臂上被打死的蚊子，和殷紅的血跡……

 

1．文章描繪了多幅“父親的畫面”，請選出給你印象最深的三幅加以概括。（3分）

 

2．文中有幾處運(yùn)用了比喻的修辭方法，找出其中兩處，并說說有什么好處。（2分）

 

3．說說你對下面兩句話的理解：（2分）

  ⑴ 我甚至覺得父親成為我童年的代名詞，從他逝去，我就失去了天真的童年。

 

 

  ⑵ 有一次蚊子咬他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足血，才打。

 

 

4．對文章理解不正確的一項(xiàng)是：（1分）（     ）

  A．文章沒有直接描寫父愛，卻每件事又無不體現(xiàn)父愛。

  B．父親對我的寵愛，甚至“溺愛”，給我很大的影響，使我后來“成了氣候”。

  C．在回憶那些快樂的往事中，又時(shí)時(shí)流露出作者深深的懷念之情。

  D．我與父親，情趣相投，親密無間，甚至連母親都無法融入。

5．有人說“父親是一本書，你要用一生去解讀”，結(jié)合本段文字和曾學(xué)過的課文談?wù)勀愕母惺堋＃?分）

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