13．①他樸素、不拘小節(jié)的打扮，與大眾心目中的院士形象相去甚遠(yuǎn)，反差巨大。②一個成就了“20世紀(jì)80年代世界遙感的三大貢獻(xiàn)之一”，卻又極為淡泊名利、執(zhí)著科研的科學(xué)家形象，與人們印象中被浮躁風(fēng)氣浸染、公信力有所消解的科學(xué)圈形成了又一個反差。
14．①李小文是一位真正的科學(xué)家，工作求真務(wù)實(shí)，體現(xiàn)了一名科學(xué)家的專注。②他雖有“院士”的盛名，生活中仍是一個喜歡光腳穿布鞋的“技術(shù)宅男”。③他具有做學(xué)者的本分和真生情，維護(hù)了傳統(tǒng)知識分子的風(fēng)骨，本色、隨性。④他有自己的一套金錢觀，盡管生活簡樸，但仍設(shè)立獎學(xué)金資助貧困學(xué)生。
【解析】
試題分析：
11．A“以期重塑科學(xué)界的榜樣和信心，于是”表述不正確，原文是“乃至被認(rèn)為有助于重塑科學(xué)界的榜樣和信心”；D“目前，科學(xué)圈被浮躁風(fēng)氣浸染，公信力有所消解”理解不正確，過于絕對，原文是“近年來學(xué)界出現(xiàn)的一些雜音”。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
12．李小文要求喪事從簡是個人節(jié)儉的品質(zhì)，而“對他的懷念還是鋪天蓋地”是社會的影響，是人們對他的敬仰和思念，而這正是由于李小文的突出貢獻(xiàn)和高尚品行。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
13．反差的具體表現(xiàn)要從傳主的外貌、言行、身份、成就和背景幾個方面去考慮，作為院士的他卻衣著簡樸，貢獻(xiàn)巨大卻淡薄名利，時下浮躁而他依然專注，這些都是反差。
考點(diǎn)：概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
14．作為一位成功的科學(xué)家，李小文是怎樣表現(xiàn)出他的“一點(diǎn)素心，一顆初心”的，這個問題其實(shí)就是在鮮花掌聲各種榮譽(yù)到來時不被迷惑，不飄飄然，依然不忘自己的追求，不忘自己的夢想。
考點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。
