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尚永亮《人與自然的生命共感與異構(gòu)同質(zhì)》高三議論文閱讀題及答案

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尚永亮《人與自然的生命共感與異構(gòu)同質(zhì)》高三議論文閱讀題及答案

人與自然的關(guān)系不獨表現(xiàn)在物質(zhì)方面,更表現(xiàn)在精神方面的復(fù)雜關(guān)聯(lián)。除了自然界種種物象變化對人心的影響之外,人的現(xiàn)實處境和主體心態(tài)也會導(dǎo)致其對自然有不同理解和表現(xiàn)。梁啟超在《飲冰室文集》中說:“同一月夜也,瓊筵羽觴,清歌妙舞,繡簾半開,素手相攜,則有余樂;勞人思婦,對影獨坐,促織鳴壁,楓葉繞船,則有余悲。”在不同的人眼中,自然的面貌原本就是不同的,給人的感觸也不一樣。人與自然的關(guān)系呈現(xiàn)出兩種形態(tài):一方面,自然搖蕩著人的性靈,使人產(chǎn)生或悲或喜之情;另一方面,人將悲喜之情轉(zhuǎn)移、投射到本無情感知覺的自然物上,使其具備了與人同一的感情色彩,從而在自然施與人巨大影響的同時,人也以自我的情志改變著自然物在人們心中的面貌。

對這種人與自然之間奇妙的生命共感現(xiàn)象,西方人類學(xué)家弗雷澤認(rèn)為:自然變化、草木榮枯使古人看到自己的影子,覺察到自己的生命,并聯(lián)想到萬物與人的生死。因此,在古人的詩文中,純粹的自然現(xiàn)象是沒有的,流動的水,吹過的風(fēng),開落的花,都與人自己的命運休戚相關(guān)。

生命的共感幫助我們理解了自然物與人的生理心理之間的密切關(guān)系,卻難以解釋為什么有的自然物可以引起人的快感,有的則引起人的悲感。這就需要探討自然與人之間異構(gòu)與同質(zhì)的問題。

異構(gòu),指二者之間有不同的結(jié)構(gòu)形式;同質(zhì),指兩種物質(zhì)之間本質(zhì)的相同。前者將兩種物體區(qū)別開來,后者則將兩種物體聯(lián)系在一起。人類和自然,無論形式差異多大,都遵循生命的規(guī)律,如生老病死、興衰榮枯。只是作為高等動物的人具有更強烈的心理感受和情感介入,因此自然界的各種變化所具有的特定精神內(nèi)涵,都是人賦予它的。但久而久之,這種內(nèi)涵脫離了人的主觀賦予而內(nèi)化為物的客觀屬性了。比如,人憤怒的時候就像江海中翻滾的波濤,于是有人便賦予波濤以憤怒的含義;在悲傷的時候淚如雨下,于是有人便賦予雨以悲傷的含義?墒请S著這些含義日趨固定,當(dāng)后人寫“峰巒如聚,波濤如怒”時,寫“淚飛頓作傾盆雨”時,誰還會為這些自然物的原初含義而大動腦筋?在人們看來,這些自然物所包含的憤怒、悲傷、愉悅等含義似乎是它們與生俱來的。

自然物之所以能表現(xiàn)人的心理情感,除了人賦予它以意義之外,它本身必定也具有能夠使人賦予這種意義的某種特質(zhì)。這種特質(zhì),被西方美學(xué)家魯?shù)婪?middot;阿恩海姆稱為“力的結(jié)構(gòu)”。由于人的情感也受著形式不同但實質(zhì)一樣的力的結(jié)構(gòu)的制約,所以,人便自然地從外部事物中觀察并提取與自己心理情感相一致的內(nèi)在意義,從而將該事物作為表現(xiàn)自己某方面的情感的特定載體。

由此可見,人們觀察自然并借以表現(xiàn)自我情感,是一種主客觀相互包容、滲透、影響的活動。這個活動中人的心理情感的作用會得到強化,但自然的物性特征也不可忽略。

4.下列各項中的情境,不能體現(xiàn)人與自然之間“生命共感”的一項是

A.《西廂記·長亭送別》中,鶯鶯前往長亭途中,只見暮秋郊外,藍天白云,黃花滿地,大雁南飛,凄緊的西風(fēng)中,經(jīng)霜自紅的楓葉仿佛離人淚染。

B.《花未眠》中,川端康成凌晨四點醒來,發(fā)現(xiàn)海棠花在無人欣賞的時候依然盛放它的美麗,而且這是一種孤獨、寂寞、短暫而哀傷的美麗。

C.《少年維特之煩惱》中,維特離開了他生活的城市,來到一個峽谷中的山村,后來對少女綠蒂產(chǎn)生愛情。但綠蒂的未婚夫歸來,維特只好離開這個山村。

D.《小石潭記》中,被貶永州的柳宗元坐在小石潭上,面對翠幕綠藤、清潭竹林的清幽安謐,難堪如此的空寂寥落和入骨的寒氣,于是記景而去。

5.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是

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