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楊 逸《世紀(jì)學(xué)人梁伯強(qiáng):妙術(shù)仁心杏林漫山》高三傳記閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:飄零書生604
楊 逸《世紀(jì)學(xué)人梁伯強(qiáng):妙術(shù)仁心杏林漫山》高三傳記閱讀題及答案

在19世紀(jì)的最后一年,“客家院士”梁伯強(qiáng)降生在梅縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭。父親梁劭勤是一名教師。在嚴(yán)父慈母的管教之下,梁家子女都勤奮好學(xué),梁伯強(qiáng)在班中也是名列前茅。然而不幸的是,在梁伯強(qiáng)6歲時(shí),一場(chǎng)疫癥奪取了他母親的生命。濟(jì)世救人的理想,也像一顆種子,從此撒播在梁伯強(qiáng)幼小的心靈間。

20世紀(jì)初,先進(jìn)的西洋醫(yī)術(shù)隨著堅(jiān)船利炮,送抵積貧積弱的中國(guó)。通過(guò)先進(jìn)的西洋醫(yī)術(shù),增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì),成為不少有識(shí)之士的洞見(jiàn)!安±斫馄蕦(duì)于醫(yī)者,譬如一盞光耀的燈,在黑暗的中國(guó)醫(yī)道上,光照他們,引著他們走上路!绷翰畯(qiáng)的感言,道出了那個(gè)年代中國(guó)醫(yī)者的心聲。而這一點(diǎn)冀盼,也成了將梁伯強(qiáng)引上從醫(yī)之路的指路明燈。

1912年,梁伯強(qiáng)入讀梅縣巴色教會(huì)中學(xué)。梁伯強(qiáng)勤勉好學(xué),每天堅(jiān)持早起背誦德語(yǔ)詞典。他僅僅用了4年時(shí)間,便修完了中學(xué)的全部課程,并以全年級(jí)第一名的成績(jī)畢業(yè)?歼M(jìn)上海同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的梁伯強(qiáng),師從著名病理學(xué)教授F·歐本海姆,并在他的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)尸體解剖。畢業(yè)后,梁伯強(qiáng)留在醫(yī)學(xué)院里擔(dān)任助教。而在這所為德國(guó)同行壟斷的醫(yī)學(xué)院里,梁伯強(qiáng)顯然是一個(gè)另類。他不迷信權(quán)威,敢于獨(dú)立思考,常常因?qū)W術(shù)觀點(diǎn)的分歧,與德國(guó)教授爭(zhēng)論。

因教學(xué)水平優(yōu)異,梁伯強(qiáng)為校方推薦,赴德國(guó)慕尼黑大學(xué)研修病理學(xué)。留學(xué)期間,他在鉆研西洋醫(yī)術(shù)經(jīng)典之余,還著文向海外闡述中國(guó)的醫(yī)學(xué)成就。與當(dāng)時(shí)學(xué)者普遍懷疑和否定中醫(yī)的態(tài)度不同,梁伯強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)進(jìn)行了客觀而辯證的分析。他表示,近代醫(yī)學(xué)遇到的不少問(wèn)題,如胃腸解剖等,在《黃帝內(nèi)經(jīng)》便早有論述。當(dāng)然,梁伯強(qiáng)最感興趣的,還是如何借助西方先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù),提高國(guó)人的身體素質(zhì)。從這個(gè)時(shí)候開始,他就著眼關(guān)注國(guó)人體質(zhì),以及地方的常見(jiàn)病和多發(fā)病。最終,梁伯強(qiáng)憑借《中國(guó)人的血型和地理關(guān)系的研究》一文,以最優(yōu)等成績(jī)獲得了醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。

回國(guó)后,梁伯強(qiáng)受聘為同濟(jì)大學(xué)病理學(xué)副教授。1932年,由于上海戰(zhàn)事吃緊,他回到了廣州,作為當(dāng)時(shí)教育部的部聘教授,受聘到國(guó)立中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院,兼任病理學(xué)研究所主任。

當(dāng)時(shí)的病理學(xué)研究所,只有一名助教和一名技術(shù)員,教學(xué)用具嚴(yán)重不足。梁伯強(qiáng)立即申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),購(gòu)置教學(xué)投影機(jī)、顯微鏡和教學(xué)圖片,并率領(lǐng)助教和技術(shù)員裝配課室和建造尸解室,向德國(guó)母校征集人體標(biāo)本。只用了短短幾年時(shí)間,病理學(xué)研究所便成了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍最為濃郁的第一流學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之一。

1949年初,梁伯強(qiáng)正于美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)考察。由于國(guó)內(nèi)時(shí)局動(dòng)蕩不明,不少親友都勸他留在當(dāng)?shù)毓ぷ鳌H欢,梁伯?qiáng)婉拒了這一請(qǐng)求,解放前夕,梁伯強(qiáng)終于回到了廣州。

從1952年開始,梁伯強(qiáng)連同秦光煜、李瑛兩位教授,連續(xù)開辦了十多期高級(jí)病理學(xué)師資培訓(xùn)班。每逢開學(xué)之初,梁伯強(qiáng)總要親臨現(xiàn)場(chǎng),作尸解示教,在解剖室里一站就是五六個(gè)小時(shí)。每逢上課鈴聲一響,梁教授總是準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地出現(xiàn)在講臺(tái)上。他講的每一堂課,都會(huì)讓助手預(yù)先繪制圖標(biāo),印發(fā)講義,精心挑選標(biāo)本和幻燈片。每作一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告,梁伯強(qiáng)還要事先實(shí)地測(cè)量幻燈機(jī)的擺放位置,以求為聽(tīng)眾預(yù)備最佳的觀察距離。

盡管身居教授的要職,梁伯強(qiáng)卻虛懷若谷,不恥下問(wèn)。他時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生超越老師。梁伯強(qiáng)多次向自己一手培養(yǎng)的學(xué)生表示“甘拜下風(fēng)”。對(duì)助手楊簡(jiǎn)制作的模式圖,梁伯強(qiáng)更是逢人說(shuō)項(xiàng)。他認(rèn)為,只有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,病理學(xué)的事業(yè)才能前進(jìn)。他也將“能否培養(yǎng)出能夠超越自己的學(xué)生”,視為老師成功與否的一條檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。事后,楊簡(jiǎn)也因其對(duì)食道癌病因研究的杰出成績(jī),成為國(guó)際知名的腫瘤學(xué)家。

他常常告誡學(xué)生“盡信書不如無(wú)書”。他認(rèn)為,科學(xué)研究本身探索前人所未能認(rèn)識(shí)的事物,因此雖重視前人的經(jīng)驗(yàn),卻不能囿于前人的條框。1962年,梁伯強(qiáng)在莫斯科第八屆國(guó)際腫瘤大會(huì)上,首先提出了鼻咽癌的組織學(xué)分類,并闡明了“腫瘤間質(zhì)反應(yīng)”的新概念。他所提出的肝癌發(fā)生機(jī)理,也與當(dāng)時(shí)國(guó)際的主流觀點(diǎn)相抵牾。梁伯強(qiáng)根據(jù)自己的長(zhǎng)期研究,提出病毒性肝炎是肝硬化的致病因素之一,并非是由于營(yíng)養(yǎng)缺乏。這一科學(xué)見(jiàn)解,直到1980年才為病毒學(xué)、免疫學(xué)和超微結(jié)構(gòu)的大量研究資料所證實(shí)。

然而,“文化大革命”開始后,潛心學(xué)問(wèn)的梁伯強(qiáng),雖一直避免卷入政治漩渦,卻未能躲過(guò)這場(chǎng)無(wú)妄之災(zāi)。他受到了嚴(yán)酷的審查,被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。1968年11月28日,由于心臟病復(fù)發(fā)得不到及時(shí)救治,梁伯強(qiáng)在廣州與世長(zhǎng)辭,終年69歲。直到1974年,世界衛(wèi)生組織還試圖邀約梁伯強(qiáng)參與上呼吸道腫瘤組織學(xué)分型圖譜的復(fù)審工作,可惜此時(shí)他早已不在人世,這也成了學(xué)術(shù)界永遠(yuǎn)的遺憾。

(節(jié)選自2013年4月《南方日?qǐng)?bào)》)

【注】將醫(yī)家稱作“杏林中人”,乃是源于三國(guó)名醫(yī)董奉定下的一則奇怪的規(guī)章:為人治病,不取錢物,病愈者栽杏一株或五株,再將種杏所得,易谷濟(jì)貧。十年之后,十萬(wàn)杏樹,郁然成林。

(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.梁伯強(qiáng)出生在知識(shí)分子家庭,在嚴(yán)父慈母的管教之下,他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,所以他自幼立下學(xué)習(xí)西方醫(yī)術(shù)、濟(jì)世救人的理想。

B.梁伯強(qiáng)以教育部聘任的同濟(jì)大學(xué)副教授的身份,兼任病理學(xué)研究所主任,克服了教學(xué)用具嚴(yán)重不足的困難,只用幾年的時(shí)間就使病理學(xué)研究所成了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍最為濃郁的第一流學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之一。

C.梁伯強(qiáng)對(duì)助手楊簡(jiǎn)制作的模式圖持否定態(tài)度,認(rèn)為“只有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,病理學(xué)的事業(yè)才會(huì)得以推進(jìn),在他的鼓勵(lì)引導(dǎo)下楊簡(jiǎn)有了杰出的成就。

D.二十世紀(jì)六十年代初期,在莫斯科第八屆國(guó)際腫瘤大會(huì)上,梁伯強(qiáng)提出的肝癌發(fā)生機(jī)理與當(dāng)時(shí)國(guó)際主流觀點(diǎn)相矛盾,他的這一見(jiàn)解直到二十世紀(jì)八十年代才被研究資料證實(shí)。

E.潛心于學(xué)問(wèn)的梁伯強(qiáng)未能躲過(guò)“文化大革命”這場(chǎng)災(zāi)難,被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”,因心臟病復(fù)發(fā)未能得到及時(shí)救治,在“文化大革命”期間與世長(zhǎng)辭,給醫(yī)學(xué)界留下了遺憾。

(2)在積弱積貧的中國(guó),梁伯強(qiáng)最終能獲得德國(guó)大學(xué)的醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其原因。(6分)

(3)作為醫(yī)學(xué)教授,梁伯強(qiáng)有哪些值得肯定之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(4)世紀(jì)學(xué)人的梁伯強(qiáng),他的仁心都表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行分析。(8分)

   參考答案:

(1)D,3分;E,2分;A,1分(A因果錯(cuò)誤,是因?yàn)槟赣H病逝;B不是同濟(jì)大學(xué)副教授,而是中山大學(xué)的;C“否定態(tài)度”錯(cuò))…查看完整高中傳記類閱讀訓(xùn)練答案100則(本題在頁(yè)答案第7頁(yè)) …理想(愛(ài)國(guó)或是為人)方面:留美考察深造,并在特殊時(shí)期能拒絕留美工作,堅(jiān)持回國(guó);教學(xué)(為師)方面:與其他教授連續(xù)開辦十多期病理學(xué)師資培訓(xùn)班,親臨現(xiàn)場(chǎng)、認(rèn)真施教(身居要職,虛懷若谷,鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)自己;告誡學(xué)生不能“盡信書”,重視并超越前人經(jīng)驗(yàn)——有一例即可)(4)(8分)因一場(chǎng)癥疫奪取母親的生命,便產(chǎn)生濟(jì)世救人的想法;想要通過(guò)先進(jìn)的西洋醫(yī)術(shù),增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì);在美國(guó)考察期間拒絕留美,特殊時(shí)期堅(jiān)持回國(guó);身居要職,精心施教,鼓勵(lì)學(xué)生出成就。(以上四點(diǎn),一點(diǎn)2分)

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