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龍應(yīng)臺《星夜》高三散文閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
龍應(yīng)臺《星夜》高三散文閱讀題及答案

他把好幾幅畫在地上攤開。小店原本就擠,三張畫鋪在地上,我們就不能轉(zhuǎn)身,一轉(zhuǎn)身就要踩到畫布上了!斑@一幅,”我指著梵高的《星夜》。他說,“一百塊。”我說,“六十塊。”他做出夸張的痛苦的表情,指著地上的《星夜》說,“你看看你看看,畫得多么好,畫得多么像,就是顏料錢也不只六十塊呀,小姐。”我說,“那好,我們再逛逛!彼话牙,說,“算了算了,就六十塊吧!

油彩很濃,他用一張薄薄的塑膠膜覆蓋在畫面上,再把畫小心地卷起來。

我走出小店,踏入畫家村的街。一整條街都賣畫,顏色繽紛,琳瑯滿目,氣氛像成衣市集,只是掛得滿坑滿谷的不是衣服,是畫。據(jù)說是一個奇人在這深圳的邊緣荒村專門模仿梵高的畫,畫得多,畫得像,以致于國際媒體都紛紛來采訪這中國深圳的“梵高”。沒幾年,荒村已經(jīng)變成畫家一條街。梵高的畫,人人能畫,從這里批發(fā)到香港的小攤上,和開叉的旗袍、繡著五彩金龍的襯衫、緞料的面紙盒等等“中國風味”禮品混在一起,賣給觀光客。

回到家,我把《星夜》攤開,仔細端詳。從色彩和結(jié)構(gòu)來說,仿得還真像,該有的筆觸,顯然一筆都不少。如果——我將窗戶打開,讓海風吹進來,因為畫的油彩氣味還嗆鼻——如果,用科學的方法鑒定,仿畫的人功夫確實好到完全逼真,好到任何人都看不出破綻來。我是否能被這幅《星夜》感動呢?

愛上《星夜》,是有過程的。住在大海旁每天看日落月出,就發(fā)現(xiàn)有一顆星,總是在黃昏時就早早出場,那樣大,那樣亮,那樣低,使我疑惑它是不是漁船頂上的一枚警示燈?是不是一架飛機停在空中探測氣候的動向?是不是隱藏在山頭里只有云破時才看得見的一盞隱士讀書的火?那顆星,低到你覺得海面上的船桅一不小心就會勾到它。

太陽沉下去,月亮起來時,星還在那里,依傍著月亮。不管那月亮如何地艷色濃稠,這顆星還是堂堂正正地亮著。

有一天黃昏,一個天文學家在我的陽臺上,我們一同看那輪緋霞絢爛的夕陽在星的陪同下,從云到山到海,冉冉層層拾級而下。他說:“海面上看金星好亮。”

我吃一驚,啊,原來它就是金星,維納斯。無知的人,朝朝暮暮看著它,卻不知它的身份。今天知道了,跟它的關(guān)系可就不一樣了。

我趕忙上網(wǎng)去看梵高的《星夜》,因為我記得,他畫的是金星。

梵高在法國南部的精神療養(yǎng)院里,寫信給他的兄弟:“今天早上,天還沒亮,我在窗口看了很久,窗外什么都沒有,唯有一顆金星,好大的一顆星!薄耙梗彼f,“比白天還要活,還要熱烈。”

如果我失眠,披衣起身,走進沁涼的夜里;如果我湊巧走過一個大門深鎖的精神病院,那么我一仰臉就會看見在黑沉沉的大樓上有一扇開著的窗,窗口坐著一個孤獨的人,正在注視大地的荒蕪和人間的荒涼,只有夜空里的星,有火。他說,“看星,總使我神馳……我問自己:我們攤開地圖,指著其上一個小黑點,然后就可以搭乘火車到那個點去,為什么我們到不了那顆星呢?我們難道不可以搭乘‘死亡’到星星那一站?”

37歲的梵高真的買了一張死亡的單程票,說走就走了,行囊里只有煎熬的痛苦和無可釋放的熱情!缎且埂罚谖铱磥,其實是一幅地圖——梵高靈魂出走的地圖,畫出了他神馳的旅行路線:從教堂的尖塔到天空里一顆很大、很亮、很低的星,這顆星,又活又熱烈,而且很低,低到你覺得教堂的尖塔一不小心就會勾到它。

我會被深圳畫家村的《星夜》感動嗎?

換一個問法:如果科學家能把一滴眼淚里所有的成分都復(fù)制了,包括水和鹽和氣味、溫度——他所復(fù)制的,請問,能不能被稱做一滴“眼淚”呢?

16.文章為什么以“星夜”為題,請簡述理由?(4分)

17.作者在第四段末尾說:“我是否能被這幅《星夜》感動呢?”到了倒數(shù)第二段,作者又說“我會被深圳畫家村的《星夜》感動嗎?”這樣寫,用意何在?(5分)

18.結(jié)尾作者說,“如果科學家能把一滴眼淚里所有的成分都復(fù)制了,包括水和鹽和氣味、溫度——他所復(fù)制的,請問,能不能被稱做一滴‘眼淚’呢?”對此你是如何看的呢?(6分)

參考答案:

16、【答案】(1)正是深圳畫家村仿作的《星夜》,勾起了作者對梵高的原作《星夜》的感動,激起了作者的強烈共鳴。(2分)(2)以梵高的名畫《星夜》為題,表達了作者對梵高生命體悟的認同。(2分)…點此查看高中散文閱讀訓(xùn)練答案集(本文答案在第8頁)…18、【答案】不能。(1)一種東西無論復(fù)制得跟原來多么一樣,它都不是原來的東西,這是毫無疑問的。(2分)(2)淚水是包含了物理成分和情感精神的,而情感是無法復(fù)制的,如感動。(2分)(3)《星夜》帶給作者心靈的震撼由來已久,深圳畫家村的《星夜》只是重新觸碰了作者心靈最柔軟的地方罷了。(2分)(如果答“能”,只要言之有理,可酌情給分,但不能給滿分)

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