他是個(gè)瞎子，偏是個(gè)鑿碑的高手。
他長到九歲，剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字時(shí)生了一場病，眼瞎了。他爹一聲長嘆，讓他學(xué)別的手藝好長大謀生，可他不，只愛鑿碑。因?yàn)殍彵撬淖鏄I(yè)。
他初學(xué)鑿碑，并不動(dòng)手，而是坐在父親身邊聽，一邊問父親鑿的是什么字，走的是哪一筆。不久，一聽錘聲釬音，他就知道了是什么字。父親大驚，說這小東西，是鑿碑的料。以后，更是有意培養(yǎng)他。
十四歲上，他就精通了碑上鑿字，而且篆隸楷草無體不會(huì)無體不精。到了十六歲，各種龍鳳花紋，更是刻得栩栩如生。一日，他在石上刻了一串葡萄，顆顆晶瑩，他爹摸著胡茬看，突然發(fā)現(xiàn)上面蹲了一只纖黑的小蟲，擋住了視線，就伸手去打，蟲并不飛走。再仔細(xì)看，原來石色不純，上有一黑點(diǎn)，他就勢刻了一只小蟲。
他爹哈哈一樂道，老了，老了。語音中，有一份蒼涼，還有一份欣慰。
他鑿碑有講究，尤其墓碑，上面輕易不鑿龍。他說，龍是神，是一個(gè)民族的神圣所在，不能隨便鑿在墓碑上。鑿在好人墓碑上，龍能生色；否則，玷污了神靈。
話雖如此說，他一生卻仍然破過兩次例。
一年，豐川大旱，十室九空，省府王督軍父親死去。王督軍來，一輛小車接走了他，要求他鑿一塊墓碑，碑上有字，且必須有一龍環(huán)繞。
他微微一笑，一杯茶后，開始鑿碑，字用隸書，筆筆端莊，讓滿城書家見了贊嘆不已。待鑿龍時(shí)，更是讓內(nèi)行人見了個(gè)個(gè)鼓掌�？上В垷o二目。
督軍忙來請(qǐng)，道：“先生，務(wù)請(qǐng)為龍鑿上雙眼�！�
他仍不慌不忙，拿起錘和釬，第一錘下去就偏了準(zhǔn)頭，砸在左手大拇指上，鮮血淋漓。 他搖頭，苦笑：“督軍大人，看樣子給龍鑿眼尚需一段時(shí)日，待傷好后再干�！�
可是，死人入墓，已在眼前，總不能來一個(gè)無碑墓吧。督軍急了，苦苦懇求。他一笑道：“看樣子，只能用雙腳掌釬了，不過價(jià)錢可不一樣�！�
“多少，盡管說�！倍杰姷馈�
“糧食十五萬擔(dān)�！彼L長的手指算著道。
“你!”督軍跳起來，紅了臉。
“督軍大人，我一粒不要，請(qǐng)你拿來救濟(jì)豐川百姓，也算督軍大人的功德啊�！币痪湓捵尪杰娝闪丝跉�，連連點(diǎn)頭，碑鑿好，他準(zhǔn)備回去，督軍道：“先生就跟著糧車一塊兒回去吧，也讓豐川百姓知道先生的一番好意�！�
他笑，推辭：“這是督軍大人的德政，與瞎子何干?瞎子不敢掠人之美�！闭f完，一揖而去，飄然江湖。
第二次破例，已是十幾年后。
一日，有人請(qǐng)他鑿碑，上有“櫻花之子”四字，并以雙龍護(hù)碑。他把銀元推開，默坐了一會(huì)兒，道：“給誰鑿?”
“你只管鑿，管是誰�！眮砣撕芨纱�。
“瞎子不接不明來路的活兒�！彼淅鋼u頭。
“告訴你，這是皇軍小野二郎少將。將軍戰(zhàn)死沙場，臨終遺言，要葬在他征服過的土地上，要用他征服過的民族的圖騰來服侍他�！眮砣苏f，聲音如劍，透著寒氣。
他沉默了一會(huì)兒，道：“是大官，少于五萬塊銀元，想也別想�！�
來人愣了一下，接著哈哈大笑：“錢能通神，果然不錯(cuò)。”第二天，銀元送來，他分文不取，發(fā)給鎮(zhèn)民，可當(dāng)夜“當(dāng)啷啷”又被大家扔了回來，落了一屋。
他一聲長嘆，帶幾個(gè)人，上了后山，一心撲在整治石料上。
經(jīng)過半個(gè)月又挖又炸，用了日軍五六百斤炸藥。終于在后山尋到了兩塊上等石料。他笑笑，很滿意地說：“一塊做碑座，一塊做碑�！�
然后把巨石運(yùn)回來，一個(gè)人關(guān)起門來雕鑿石料，絕不許人參觀。一個(gè)多月后，石碑鑿成。碑文以鐘鼓文雕鑿，雙龍盤旋，騰龍欲去。最讓日軍稱嘆的，是碑座，巨大的石鼓形，上有嵌碑的榫口，四龍盤旋。石鼓四邊。云牙海水，櫻花燦爛。
日軍司令見了，拍拍他的肩，連夸大大地好，大大地好。他撫須微笑，無言回家。
小野二郎骨灰下葬時(shí)，最隆重的儀式是立碑，幾十個(gè)日兵將基座抬到墓前放好，然后又抬起巨大的石碑，向基座榫口插去。日軍司令帶領(lǐng)日軍，在墓前列隊(duì)致敬。
石碑落下，“轟”地一聲，震天巨響，基座石碑粉碎，日軍頓時(shí)血肉橫飛。原來，他所要的炸藥，除用了一小部分外，其余全部藏在挖空的基座里。
日軍氣勢洶洶。圍了他的家，破門而入，里面空無一人。
以后豐川人再?zèng)]有看見他。 （摘編自《歲月》2010年第一期）
（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（�。�
A．小說開頭說：“他是個(gè)瞎子，偏是個(gè)鑿碑的高手。”這一段最主要的作用是吸引讀者去了解“他”成為鑿碑高手的過程。
B．“他”初學(xué)鑿碑時(shí)，并不動(dòng)手，只憑“聽”“問”，不久即能以錘聲釬音判斷父親所鑿之字，足見其悟性極高，是塊“鑿碑的料”。
C．“他”十四歲刻葡萄時(shí)就勢而刻的“小蟲”竟讓父親誤以為真，父親的感慨從反面襯托了“他”技藝之純熟、高超。
D．“他”在為王督軍鑿“龍眼”時(shí)，第一錘就不小心砸了手，“鮮血淋漓”，“他”恰好借機(jī)逼王督軍賑濟(jì)災(zāi)民。
E．小說主人公是個(gè)傳奇人物，應(yīng)該極富盛名，作者卻避其姓名只以“他”代之，這不僅是為了增強(qiáng)神秘感，更是在暗示“他”代表了一種人格，一種精神。
（2）小說中的“他”是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡要分析概括。
__________________________________________ �。�3）小說寫“他”從山上運(yùn)回碑石后就“一個(gè)人關(guān)起門來雕鑿石料，絕不許人參觀”，這樣安排情節(jié)有哪些作用?
__________________________________________ （4）小說以“鑿碑高手”為題，有主題思想、創(chuàng)作意圖、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并分析。
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參考答案：
（1）BE（2）①技藝高超，不慕名利。如制作炸彈石碑不露破綻，仗義疏財(cái)卻不邀名等�！�點(diǎn)此查看高中小說閱讀答案集（本文答案在第1頁）…（4）觀點(diǎn)一：使主題思想更加集中、深刻。①以小故事透視大背景，作品在一定程度上再現(xiàn)了中國現(xiàn)代特定歷史時(shí)期廣闊的社會(huì)背景，如軍閥統(tǒng)治時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期；
②以小人物反映大人生，小說主題涵蓋了做人要講究原則、要有熱心腸、要有正義感、還要有智慧等重大人生主題；③以小角度關(guān)注大世界，作品體現(xiàn)了作者對(duì)有境界的人生態(tài)度和生存狀態(tài)的贊美之情，對(duì)我們民族優(yōu)秀精神和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的褒揚(yáng)傾向。觀點(diǎn)二：使人物形象更加鮮明突出。①小說圍繞“鑿碑高手”，運(yùn)用語言、動(dòng)作、神情以及細(xì)節(jié)描寫、正面描寫、側(cè)面烘托等多種手段，極盡能事地刻畫了“他”這個(gè)傳奇人物；②作品抓住兩個(gè)主要事件，在波瀾起伏的矛盾沖突中塑造了“鑿碑高手”生動(dòng)鮮活的形象；③小說借“鑿碑高手”之題，既引起了讀者的高度關(guān)注，又凸顯了“他”的技藝高超、人品高尚、智慧高絕。觀點(diǎn)三：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序。 ①作者圍繞“鑿碑高手”組織材料、安排情節(jié)，使情節(jié)不枝不蔓、高度集中，體現(xiàn)出簡潔明快的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；②小說以“鑿碑高手”為線索，來貫串能表現(xiàn)人物性格的事件及其描寫，從而凸顯了人物形象；③小說在剪裁時(shí)點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)，使概括敘述與精細(xì)描繪有機(jī)結(jié)合，完整而令人信服地塑造了“鑿碑高手”的形象。觀點(diǎn)四：使作品具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，富有現(xiàn)實(shí)啟發(fā)和教育意義。 ①作品抓住“鑿碑高手”這個(gè)典例的形象，以豐富的藝術(shù)手段去描繪其傳奇的人生，給讀者以深刻的印象和較強(qiáng)的感染力；②作者借這個(gè)形象表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族自尊心和民族氣節(jié)，以及對(duì)人性美的贊美，從而啟發(fā)讀者去認(rèn)同和接受高尚的價(jià)值觀；③讀者在這篇作品中會(huì)受到思想的啟迪、情感的升華和人生境界的提升。（言之成理即可）
