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任武《“留學(xué)教父”的華麗轉(zhuǎn)身》高三傳記閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
任武《“留學(xué)教父”的華麗轉(zhuǎn)身》高三傳記閱讀題及答案

當(dāng)俞敏洪現(xiàn)身于美國或加拿大的街道時,常常會被一些中國留學(xué)生認(rèn)出來,他們心悅誠服地稱呼他為“留學(xué)教父”。

作為一名教師兼商人,俞敏洪在十多年間將新東方從一間教室、十幾個學(xué)生的培訓(xùn)作坊,發(fā)展成為影響全國、融資上市的龐大教育集團(tuán),這或許是他身上最吸引人的地方。

俞敏洪出生于60年代初的江蘇農(nóng)村,他因英語培訓(xùn)成名,卻曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z成績差勁兩次高考落榜。他說自己從那時開始與英語較上了勁。1980年,第三次參加高考的俞敏洪終于考上了大學(xué),頗具諷刺意味的是,錄取他的是北京大學(xué)西語系。即便如此,當(dāng)時也沒人想到俞敏洪將來會成為什么樣子。進(jìn)入北大后,他因?yàn)榉谓Y(jié)核病休學(xué)一年,他的普通話不標(biāo)準(zhǔn),因此只能在差班上課。

土里土氣、智商平平是俞敏洪當(dāng)時的公認(rèn)形象?他的高三補(bǔ)習(xí)班同學(xué)、現(xiàn)任北大新東方校長周成剛后來調(diào)侃,自己苦苦奮斗了二十幾年,想不到最后竟要受制于他。俞敏洪自嘲,5年的大學(xué)生涯,大家認(rèn)為他是最沒出息的一個,也沒有一個女孩正眼看過他。

這些故事是俞敏洪日后經(jīng)常在公開場合對別人提起的,他想要表達(dá)的是:不甘困苦,笨鳥先飛,就一定有成功的機(jī)會。事實(shí)上,俞敏洪當(dāng)時還未萌發(fā)出創(chuàng)立一大攤子生意的遠(yuǎn)大夢想,但他的確是個愿意為生活做出改變的人。大學(xué)畢業(yè)后,俞敏洪的大部分同學(xué)出國留學(xué),他因?yàn)閷W(xué)業(yè)不出眾“只能”留校擔(dān)任一名普通老師。在“下!崩顺毕砣珖哪莻年代,對于接觸過高等教育的人來說,老師是一份無聊的工作。經(jīng)過3年的申請,他終于也被美國一所大學(xué)接受。

成功總是被各種偶然包裹,這就是新東方創(chuàng)立的最初動機(jī)。俞敏洪為了攢錢出國,張羅起一間在建筑工地中的培訓(xùn)作坊。其實(shí),起初俞敏洪并非一個純粹的企業(yè)家。1991年,因開辦輔導(dǎo)班而被北大以“不務(wù)正業(yè)”為名全校通報批評后,他才最終下定決心,投身商海。

從課外作坊到教育集團(tuán),俞敏洪的發(fā)家經(jīng)歷始終被當(dāng)做新東方天然的形象宣傳片,他時常用加強(qiáng)版的心靈雞湯讓臺下的新東方學(xué)員們熱血沸騰,增加后者對于這個品牌的崇拜。1993年底,“寄人籬下”的北京新東方學(xué)校正式獨(dú)立注冊,憑借搶占市場先機(jī)的優(yōu)勢和留學(xué)生群體的逐漸擴(kuò)大,1995年底,新東方學(xué)生已經(jīng)突破1.5萬人次。

直到這個時候,俞敏洪才真正被“逼上梁山”。從1995年到2000年,他陸續(xù)邀請了杜子華、徐小平、王強(qiáng)、胡敏、包凡一、何慶權(quán)、錢永強(qiáng)、江博、周成剛等一大批日后響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锛尤胄聳|方學(xué)校,共同創(chuàng)業(yè)。

“當(dāng)時野心太大了,現(xiàn)在留給我的是難以承受之重。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己給自己制定了一個難以承受之重的目標(biāo)后,煎熬和痛苦便呼嘯而至。新東方是一條不歸路,讓我不得不走下去。”這是俞敏洪總結(jié)的創(chuàng)業(yè)體會。日后,王強(qiáng)回憶說自己選擇放棄貝爾實(shí)驗(yàn)室工作回到國內(nèi)與俞敏洪創(chuàng)業(yè),并非因?yàn)橛崦艉樯砩系纳虡I(yè)才干,而是看重他的誠懇和實(shí)干。

誠懇、實(shí)干讓俞敏洪有了非凡的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力,形成清晰的商業(yè)模式之后,新東方的成功顯得順理成章。2006年,新東方教育科技集團(tuán)在美國紐約證券交易所成功上市,2011年,新東方已經(jīng)達(dá)到學(xué)員200萬人,教師15000名,凈利潤超過30億的規(guī)模。

截至2010年底,包括學(xué)而思、環(huán)球雅思、學(xué)大教育在內(nèi),國內(nèi)上市的海外教育機(jī)構(gòu)已達(dá)到兩位數(shù)。正如俞敏洪自己所說,做大后的新東方給他帶來更多壓力,這已不是當(dāng)初舉辦幾場激情澎湃、幽默詼諧的講演和滿大街、滿校園張貼小廣告就可以占據(jù)市場的時代,從“草莽”到“正規(guī)軍”,俞敏洪需要為自己和新東方找到新的定位。

“一個土鱉帶著一群海龜創(chuàng)業(yè)”始終不能長久,俞敏洪從始至終都知道自己的才能和短板在哪里。2010年底,陳向東出任新東方執(zhí)行總裁。而在此前,新東方已經(jīng)因?yàn)槔娣峙、管理?quán)限等遺留問題進(jìn)行過多次人員重組,它需要從一個家族企業(yè)色彩頗重的企業(yè)變?yōu)橐患艺嬲袌鲆饬x上的大企業(yè)。

陳向東“掌權(quán)”后,新東方迅速推出了公務(wù)員培訓(xùn)、優(yōu)能、泡泡英語、麥格森國際高端英語培訓(xùn)等新業(yè)務(wù),力主從獨(dú)立品牌向多元品牌轉(zhuǎn)型,并提出一系列優(yōu)化改革方案,希望提高新東方的運(yùn)營和工作效率。在事業(yè)經(jīng)過一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)后,俞敏洪再選擇“放權(quán)”。

俞敏洪說,希望有一天能夠凈身離開新東方,寫書、旅游、支教,甚至到沙漠尋找綠洲。他始終還是一個文人。很難想象,如果真有一天新東方與老俞再無瓜葛,會是怎樣,但可以肯定,新東方不再僅僅只有一個俞敏洪。

(選白《南方人物周刊》,有刪改)

13.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(   )(   )(5分)

A.中國留學(xué)生心悅誠服地稱俞敏洪為“留學(xué)教父”,源于其個人及新東方所取得的巨大成功。

B.文章描寫俞敏洪出身草根,在于強(qiáng)調(diào)坎坷困苦的人生對于成功的重要性。

C.文章中提到新東方曾“寄人籬下”,將俞敏洪稱為“土鱉”,語含譏諷,暗蘊(yùn)褒貶。

D.俞敏洪將新東方稱為“一條不歸路”,折射出其急流勇退的精神及對新東方前景的擔(dān)憂。

E.俞敏洪誠懇、實(shí)干的品質(zhì)使其具有非凡的凝聚力與領(lǐng)導(dǎo)力,這也是他事業(yè)成功的原因之一。

14.第四段畫線句在文中起什么作用?(4分)

答:________________________________

15.聯(lián)系全文,就俞敏洪成功的原因,談?wù)勛约旱目捶ā?6分)

答:________________________________

參考答案:

13.AE(B項(xiàng),作者寫俞敏洪出身草根是為了突出其“不甘困苦,笨鳥先飛”的奮斗精神;C項(xiàng),“語含譏諷,暗蘊(yùn)褒貶”于文無據(jù);D項(xiàng),“折射出其急流勇退的精神及對新東方前景的擔(dān)憂”錯誤,文中這句話是俞敏洪袒露心跡之語,表明他不得不走下去!查看完整高中傳記類閱讀訓(xùn)練答案100則(本題在頁答案第十頁) … 15.【答案要點(diǎn)】不甘困苦,笨鳥先飛;抓住機(jī)遇,成就事業(yè);樸實(shí)無華,誠懇實(shí)干;敢于“舍棄”,勇于“轉(zhuǎn)變”。(本題具有一定的開放性,答出三點(diǎn)即可得滿分)【解析】  本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀與有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題時,可抓住俞敏洪實(shí)現(xiàn)“華麗轉(zhuǎn)身”的原因,結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析概括。

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