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《活版》課內閱讀

[移動版] 張愛國

慶歷中有布衣畢升,又為活版。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅。先設一鐵板,其上以松脂`蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之。藥稍熔,則以平板按其面。則字平如砥。若止印三二本,未為簡易。若印數十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢。則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數印,如“之”“也”等字。每字有二十余印,以備一板內有重復者。不用,則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素無備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。不以木為之者,文理有疏密,沾水則高低不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不粘污。

1 解釋下列加點字。
(1) 火燒
(2)一板已布字
(3) 更互用之
(4)不粘污

2.同字異義

(1)又為活版                    不以木為之者

(2)持就火煬之                瞬息可就

(3)則以紙?zhí)?nbsp;               每韻為一帖

3.活板的主要特征是:    ,(用一個字概括) 課文是按      順序來介紹的;用“膠泥刻字”而不用木頭刻字的原因是:“       ,    ,    。”

4.翻譯:

有奇字素無備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。

 5.文中運用多種說明方法,試說出其中兩種并各舉一例。

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參考答案

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