華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 高中語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語(yǔ)文閱讀試題

《楊振寧:合璧中西科學(xué)文化的驕子》高三傳記閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:飄零書生604
《楊振寧:合璧中西科學(xué)文化的驕子》高三傳記閱讀題及答案

①抓住機(jī)遇,追隨名師。楊振寧自己曾這樣感慨過(guò):“我回想一下我念物理,做研究工作,做教師的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得我是非常非常幸運(yùn)的。在絕大多數(shù)和我同年歲的人都有著種種困難和遭遇的時(shí)候,我卻有很好的老師,很好的合作者,很好的學(xué)生。而且在物理學(xué)界以外有很多很多的朋友!边@是楊振寧平實(shí)而謙虛的總結(jié)。

②的確,楊振寧家學(xué)淵源,他是幸運(yùn)的;就讀西南聯(lián)大階段,雖遇國(guó)難當(dāng)頭,但因此接受了中國(guó)許多最著名學(xué)者的授業(yè)解惑。這些教授時(shí)至今日都還是中國(guó)科學(xué)界、知識(shí)界的風(fēng)流人物。名教授所站位置在巔峰之上,也就給楊振寧帶來(lái)了高起點(diǎn)。他一生的研究?jī)?nèi)容、研究風(fēng)格和作風(fēng)始終沒(méi)有偏離他在西南聯(lián)大時(shí)所形成和確立的方向,是王竹溪、吳大猷、張文裕這些名教授領(lǐng)著他奠定物理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)的。當(dāng)他赴美留學(xué)后,由于第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)不在美國(guó),因此,大量的各國(guó)科學(xué)家流向美國(guó)。像費(fèi)米、泰勒等都是在本國(guó)受到迫害而離開自己的國(guó)家的。他們?cè)诿绹?guó)得到了重視和發(fā)展,費(fèi)米成為原子dan的開山祖,泰勒則被稱為“氫 彈之父”。楊振寧直接在這些譽(yù)滿全球的大師的麾下,周圍又有一批優(yōu)秀的青年共同學(xué)習(xí),確是幸運(yùn)之至。

③中國(guó)有句古話:“名師出高徒!泵绹(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者保羅·薩繆爾森也這樣說(shuō)過(guò):“我可以告訴你們,怎樣才能獲得諾貝爾獎(jiǎng),秘訣之一就是有名師的指點(diǎn)!彼f(shuō)明一個(gè)年輕人初踏上科學(xué)征途時(shí),得到名師指點(diǎn)的重要性。據(jù)統(tǒng)計(jì),在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的名單中,因師徒關(guān)系而獲獎(jiǎng)?wù)叩谋壤?0%以上,跟前輩諾貝爾獎(jiǎng)獲得者學(xué)習(xí)過(guò)比沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的人獲獎(jiǎng)時(shí)間提前了七年。

④名師之所以能對(duì)高徒起指點(diǎn)作用,就在于名師的指點(diǎn)可以使年輕人在攀登科學(xué)高峰時(shí)縮短路程。因?yàn)槊麕熓钦驹诳茖W(xué)發(fā)展最前沿,他們能隨時(shí)了解變化著的科學(xué)研究的新形勢(shì)并能掌握研究的新方向。同時(shí)名師能及時(shí)地掌握該學(xué)科領(lǐng)域中新的情報(bào)信息,做出前瞻性的預(yù)測(cè),對(duì)相鄰的學(xué)科關(guān)系也看得清楚。

⑤然而,楊振寧并非簡(jiǎn)單地面對(duì)機(jī)遇,從楊振寧的人生經(jīng)歷中,我們可看到他孜孜不倦、奮力追求的歷程。楊振寧以高二同等學(xué)力報(bào)考西南聯(lián)大獲得成功,報(bào)讀碩士研究生、報(bào)考留美博士生順利通過(guò),這都包含了他平時(shí)的勤奮、刻苦及對(duì)學(xué)習(xí)的付出。楊振寧剛到美國(guó),連費(fèi)米的面也見(jiàn)不著,但他矢志不渝,以拜費(fèi)米為師為既定目的。他“踏破鐵鞋”去尋找,終于如愿以償,躋身于名師門下,飽受學(xué)界泰斗的熏陶。對(duì)一般人來(lái)說(shuō),能去到美國(guó),在普林斯頓這樣的名牌大學(xué)學(xué)習(xí),也該心滿意足了;何況新來(lái)乍到,人生地不熟,語(yǔ)言不相通,親人全都遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外,要實(shí)現(xiàn)追隨名師的目標(biāo),又該遭遇多大困難。但是,“機(jī)遇只垂青于那些不斷追求它的人”。楊振寧沒(méi)有等候,他不懈地爭(zhēng)取、努力。這種事例在楊振寧的一生中是屢見(jiàn)不鮮的。因此,良好的機(jī)遇和環(huán)境,好的老師,楊振寧都靠自己去把握,去爭(zhēng)取。與其說(shuō)楊振寧碰上了好機(jī)遇,不如說(shuō)楊振寧爭(zhēng)取和抓住了好機(jī)遇。抓住機(jī)遇,追隨名師,這才是楊振寧成為幸運(yùn)兒的重要原因。

8.楊振寧自己曾這樣感慨過(guò):“我回想一下我念物理,做研究工作,做教師的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得我是非常非常幸運(yùn)的!遍喿x選文,看楊振寧的幸運(yùn)體現(xiàn)在哪些方面。(3分)

9.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者保羅·薩繆爾森說(shuō),獲得諾貝爾獎(jiǎng)的秘訣之一就是有名師的指點(diǎn)。為什么名師的指點(diǎn)如此重要?(2分)

10.文章說(shuō)“與其說(shuō)楊振寧碰上了好機(jī)遇,不如說(shuō)楊振寧爭(zhēng)取和抓住了好機(jī)遇”。楊振寧抓住了哪些機(jī)遇?(3分)

11.人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)次機(jī)遇,有的人抓住了機(jī)遇,獲得了成功,有的人喪失了機(jī)遇,一事無(wú)成。你如何看待機(jī)遇?(4分)

參考答案:

8.(1)楊振寧家學(xué)淵源,受到了良好的教育。(2)就讀西南聯(lián)大階段,接受了中國(guó)許多最著名學(xué)者的授業(yè)解惑,奠定物理發(fā)展的基礎(chǔ)。(3)二戰(zhàn)期間,大量的各國(guó)科學(xué)家流向美國(guó)。楊振寧直接在這些譽(yù)滿全球的大師的麾下,周圍又有一批優(yōu)秀的青年共同學(xué)習(xí),確是幸運(yùn)之至。9.(1)名教授所站位置在巔峰之上,給后來(lái)者帶來(lái)了高起點(diǎn)!查看完整高中傳記類閱讀訓(xùn)練答案100則(本題在頁(yè)答案第八頁(yè)) …11.參考答案:機(jī)遇只青睞那些有準(zhǔn)備的人。機(jī)遇稍縱即逝,目光敏銳、勇敢果決者常常能獲得它。機(jī)遇對(duì)任何人都是平等的,能不能抓住它,主動(dòng)權(quán)在每個(gè)人手里。解析:只要觀點(diǎn)正確,言之成理即可。

隨機(jī)推薦